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中国人民政治协商会议是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分,近年来中共中央、全国政协对于委员能力建设高度重视。如何更好地履职尽责,发挥好政协委员在工作中的带头作用,在政协工作中的主体作用,在界别群众中的代表作用,是摆在各级政协面前的重要议题。本文立足于唐山市政协,以“发现问题——分析问题——解决问题”为主要思路,以人力资源开发理论、学习理论和柯式评估理论为基础,并以唐山市政协十一届会议的委员为样本和研究对象,通过对唐山市政协委员教育背景和参训意愿的深度细致分析,发现当前唐山市政协委员培训体系中的不