随着对外汉语教学事业的不断发展,越来越多的人认识到:汉字书写的偏误问题成了制约欧美国家留学生汉语水平提高的瓶颈问题。本文共分为四章,第一章介绍了调查背景及相关数据统计,包括问卷本身和调查情况的说明,以及调查数据的统计分析。第二章分类阐述欧美留学生汉字书写的偏误类型,笔者通过问卷调查,把欧美留学生汉字书写的偏误问题划分为“笔画的偏误”“笔顺的偏误”“部件的偏误”“整字的偏误”四个方面,并对这四类偏误又进行了较为细致的分类。在这一章里,笔者还着重关注了欧美留学生“笔顺”偏误中的“笔势”偏误问题。第三章分析了欧美留学生汉字书写偏误产生的原因,包括汉字本身的复杂性、学生自身因素的影响、教师在教学中的疏漏以及教材在汉字方面的编写存在不足这四个方面。第四章针对以上偏误问题提出了相应的解决对策,分别从学生、教师以及教材这三个方面提出相应建议和对策。笔者希望通过这些研究分析,可以给对外汉语汉字教学提供一些新的视角和方法,提高教学针对性,最终帮助欧美留学生提高汉字书写水平。