根据新课改培养学生学科核心素养的要求,为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,基于我国的国情,建立适应时代发展需求的高中物理课程体系,教学中培养学生逻辑思维能力、动手实践能力、分析解决问题能力、勇于探索的创新型能力,以及培养学生实事求是的科学精神、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯显得尤为重要,所以各地各校结合自身实际情况,积极探索,寻求适合自身发展的特色模式刻不容缓。笔者任教学校在“高中新课程理念”的引领下,结合本校“学校发展师生,师生发展学校”的办学理念和“笃信、养德、励志、博学”的校训,经过多次反复论证以及科学研判提出了适合自身发展且可具推广性的——“六环节”特色教学模式。本研究是在“六环节”模式下,对物理学科的具体运用研究,具体内容和方法如下:第一,本文基于六环节特色教学模式,总结高中物理学科的教学实践研究成果,提炼出运动学模块、力学模块、电学模块、磁学模块、实验模块等六环节特色教学的课程案例。分析案例设计的特点,结合教学实践中的应用情况反思遇到的问题,并提出解决措施。第二,对在教学实践中的结果进行考核评价,并对教学效果进行主观和客观的分析,针对教学实践中存在的问题提出特色教学模式的改进建议。第三,基于特色教学的实践活动以及不断反思,提出一个实用的教学方法--激励鞭策法。实践结果表明,本文课题与新课程改革的课程标准相契合,实践教学中教学效果高于期望值,本文提出了一些源于实践的建议和方法,期望该研究能为教学一线教师提供一些帮助。