以往的面孔识别训练中(Hussain,Sekuler&Bennett,2009;Chiller-Glaus.,2009;Dolzycka et al.,2014),训练方法涉及到对正立和倒立面孔、面孔前视图和不同角度视图的学习和辨别,还有对肖像画课程的学习,这些训练方法可能开启了被试对面孔结构特征信息的空间关系加工能力。陈杰(2012)的研究表明音乐训练有助于面孔识别,作者认为五线谱上蕴含着丰富的空间关系信息,长期的音乐训练在锻炼音乐专家惊人的五线谱识别能力的同时,也提高了他们的空间关系加工能力或者整体加工的能力,这可能也会促进对面孔的识别。面孔的识别依赖于五官之间的空间关系(张宇,游旭群,2008)。绘画与面孔识别都是一种视觉加工,两者都与空间关系加工能力紧密关联,两者的共同特征表现在两个方面。首先,绘画涉及线条、色彩、造型和构图的使用,这一过程蕴含着丰富的空间关系信息。经过长期的绘画训练,个体将拥有更好的空间关系加工能力,而空间关系加工能力也可以预测绘画水平。面孔加工是一种构形加工,面孔的空间布局关系,以及面孔各器官之间的空间距离关系,在面孔识别中均起着极其重要的作用。因此,绘画训练在提高空间关系加工能力的同时,可能也会促进对面孔的识别。其次,面孔加工的脑区主要位于大脑颞叶梭状回,而专家化的视觉经验会引起梭状回面孔加工脑区功能性变化。因此,长期绘画训练对广泛大脑皮层的可塑性影响,可能也会影响到面孔识别相关区域的结构或功能的变化,从而影响面孔识别能力。绘画作为美育的重要途径,能培养个体的空间关系加工能力,这是否会影响对面孔的识别值得探讨。在本研究中,我们结合绘画认知与面孔识别两方面的研究,提出了绘画经验促进面孔身份与表情识别的假设,通过层层递进的五个研究,检验绘画经验对面孔身份与表情识别的促进效应,并初步探索了其内在的加工基础,得出空间关系加工能力可能是面孔识别的核心关键。研究一通过心理旋转任务考察了绘画经验丰富的美术专业被试和绘画经验贫乏的非美术专业被试的空间关系加工能力,记录了两者在心理旋转任务中的正确率和反应时。结果发现绘画经验丰富的美术专业被试心理旋转任务的正确率显著高于绘画经验贫乏的非美术专业被试(t=2.190,p=0.032,d=0.570)。在反应时上,两者没有显著差异。研究二采用视觉匹配任务考察了绘画经验丰富的美术专业被试和绘画经验贫乏的非美术专业被试在加工面孔、音符、动物简笔画的正确率和反应时。结果发现绘画经验丰富的美术专业被试对面孔、音符和动物简笔画识别的正确率显著高于绘画经验贫乏的非美术专业被试[f(1,58)=5.578,p=0.022,η2p=0.088],但在反应时上,两者没有显著差异。即便如此,对面孔和动物简笔画加工的难度显著小于音符加工的难度,因此,对面孔图片的加工反应时之所以在两组被试间没有显著差异,可能是因为任务难度太小,出现天花板效应导致的。因此,在研究三中,提高了任务的难度,将中性表情面孔替换成六种基本的表情面孔,进一步考察绘画经验对面孔表情识别的促进作用。结果发现,绘画经验丰富的美术专业被试和绘画经验贫乏的非美术专业被试对面孔表情识别的正确率和反应时不存在显著差异。研究四对研究二的实验范式进行了改进,控制了视觉工作记忆对实验效应的影响。把学习图片和测试图片同时呈现,在排除视觉工作记忆影响的情况下考察绘画经验对面孔身份识别的促进作用。研究结果与研究二一致,绘画经验丰富的美术专业被试对面孔身份、音符、动物轮廓、椅子的识别正确率都显著高于绘画经验贫乏的非美术专业被试[f(1,59)=9.371,p=0.003,η2p=0.137],在反应时上,两者没有显著差异。这个证据有力的反映了绘画经验对面孔身份识别的促进效应。排除了视觉工作记忆对视觉匹配任务的影响,在对面孔表情识别的研究五中,结果发现绘画经验丰富的美术专业被试对面孔表情识别的正确率显著高于绘画经验贫乏的非美术专业被试(t=2.271,p=0.027,d=0.596),但在反应时上,两者没有显著差异。绘画经验丰富的美术专业被试表现出面孔表情的识别优势。也就是说,对于面孔表情的记忆存在难度,当不需要进行记忆时,纯粹的空间关系加工过程中,绘画经验丰富的美术专业被试的空间关系加工能力优势得以显现。综上所述,本研究考察了绘画经验对面孔身份与表情识别的促进作用,同时通过相关分析,也初步确定了绘画经验中空间关系加工能力对面孔身份与表情识别促进效应的重要作用。本研究论证了绘画作为美育培养途径的重要功能,绘画可以促进空间关系加工能力、整体加工能力的发展,同时积累了丰富的视觉经验,为个体的多元化发展奠定了基础。本研究具有重要的理论及实际意义:(1)进一步加深我们对绘画功效的了解,为当前的绘画教育提供科学依据;(2)丰富面孔识别领域的研究,加深我们对面孔识别内部机制的理解;(3)从大脑可塑性角度,为绘画对大脑潜能的开发以及面孔识别障碍等视觉疾病的治疗与康复提供新的思考和途径。研究结果表明:第一,绘画经验促进空间关系加工能力的提高;第二,绘画经验促进面孔身份的识别,还促进了蕴含空间关系的其它一般视觉客体(包括音符、动物简笔画、动物轮廓、椅子)的识别;第三,排除了视觉工作记忆的影响,绘画经验促进面孔表情的识别。也就是说,当不需要进行记忆时,在纯粹的空间关系加工过程中,绘画经验丰富的美术专业被试的空间关系加工能力优势得以显现。本研究的创新在于:第一,对美育心理现象及其心理规律的研究大多属于经验的论证而缺乏科学的实验。绘画练习会形成知觉的差异,但这是出于经验的论证,没有进行过实证研究。若能通过实验论证这一经验的正确性,揭示其内在逻辑规律,将其关键要点迁移到日常的观察练习,将会给受训者提供很多方便。第二,绘画经验影响空间关系加工能力的发展,但以往的研究并没有进行实证探讨,多属于经验的论证。文章通过实证研究探讨:绘画经验是否影响空间关系加工水平的发展。第三,尽管已有研究说明了空间关系加工能力和面孔识别紧密相关(DeGutis et al.,2007;Grüter,Grüter&Carbon,2008;Russell et al.,2009),但直接证明两者关系的实证研究还比较缺乏。第四,本研究更关注在自然环境下个体形成的能力。在自然条件下积累训练出的优秀空间关系加工能力者,相对于实验条件下的训练,更接近生态效度,这也是本研究的特别之处。