批评是大学生思想政治教育工作中的重要手段之一。在高校思想政治教育工作中如何对大学生进行思想政治教育,帮助他们正确认识自身的不足,发扬优点,改正缺点,从而不断提高自己的思想政治素质,是我们在做思想政治教育工作时不容忽视的重要问题。随着社会主义市场经济的逐步确立和完善,社会生活发生了很大的变化,给大学生的思想和行为也带来了多方面的影响和冲击,使之观念发生了很大变化,呈现出多元化的特点,相应地在大学生身上发生的错误也不少,并且不会是千篇一律的,其性质和成分也复杂多样。这些情况都要求我们在对大学生进行思想政治教育、开展批评教育时不能简单粗暴,而是要讲究批评的艺术性。我们应根据大学生各种不同的错误表现,全方位、多角度地把握错误发生的原因,进行艺术性的批评,使批评获得最佳的教育效果,从而达到思想政治教育的目的。本文共分五个部分,第一部分对批评艺术概念作出明确的界定,指出了批评艺术的表现形式上的审美性和思想性的辨证统一;构成因素上的综合性和运行机制灵活统一;实际操作中的灵活性和原则性的统一;运用过程中的说理性与艺术性的巧妙统一;效果表现上的复杂性和差异性的科学统一等特点,归纳和概括了批评艺术的特点。第二部分分别从哲学、心理学等角度探讨了批评艺术的理论依据和实践基础,奠定了在思想政治教育工作中运用批评艺术的可能性。第三部分论述了在大学生思想政治教育工作中实施批评艺术的必要性。它是简单批评方法面对社会发展不断完善的需要;是大学生思想政治教育工作中载体改善的需要;是大学生对批评教育持逆反心理和排斥态度需要不断提高方法的需要;是深化大学生思想政治教育工作的需要。第四部分论述了实施批评艺术应遵循的原则:在坚持调查研究、实事求是的原则下,有针对性地开展批评教育;把握及时的原则,谨记防微杜渐;坚持围绕中心的原则,抓住问题的根本;坚持对事不对人的原则,发扬民主;坚持尊重为先的原则,注意适当保密等充分体现了以人为本的和谐理念和人文关爱的精神。第五部分论述了实施批评艺术的后续工作,这一环节是做思想政治教育工作中容易忽视的过程,是整个批评过程的完美结局,不容忽略,也是成功批评教育过程中不可分割的有机整体。