随着经济的发展,精准扶贫的介入,困境青少年的成长有了更多相应的物质保障,但是困境青少年所面对的不仅是物质生活困境,他们还要面对生理性困境、心理性困境、社会性困境、精神生活困境、就学生活困境等多重困境,并且他们常被迫扮演不当角色,无法胜任社会期待,个人生命中的重大风险事件经过交互作用和累积,将持续影响后续个人生活机会。因此,整合资源对困境青少年进行及时和综合性的社会工作介入是非常必要的,将有助于帮助他们全人健康地发展,从而有能力走出困境。本研究以清远市某困境青少年项目为个案进行研究,立足于整合社会工作介入模式,运用半结构访谈法、参与式观察法和文献分析法收集相关资料,对项目实践过程和操作性进行分析,阐述了困境青少年整合社会工作介入模式的运用情况,探讨困境青少年整合社会工作介入的成效和策略,并论述其在实务过程中的困境和对策,最后对其适用性和局限性进行讨论,希望能为本土困境青少年社会工作实务提供参考。本文研究包括五个部分。第一部分为前言,主要论述本研究的研究背景、研究问题、研究意义,对国内和国外相关研究进行文献回顾和综述,并简要说明研究思路、研究方法和研究主要内容,最后对本研究的核心概念进行界定。第二部分分析了困境青少年整合社会工作介入模式的实务情况,首先介绍项目的背景,然后简述其发展历程,最后从不同的收集资料中对困境青少年社会工作项目实务进行分析研究,以便从各个角度了解整合社会工作介入模式的运用情况。第三部分主要就该模式在服务中的介入成效进行分析,并将实践中的经验进行总结,以介入次序、基础、重点、目标、主体和保障等角度探讨该模式的介入策略。第四部分主要是在上述分析研究的基础上,阐述困境青少年整合社会工作介入模式在服务中的困境,并探讨其相应的对策。第五部分主要就困境青少年整合社会工作介入模式进行适用性和局限性的讨论,希望能够为困境青少年整合社会工作介入模式实务提供参考。研究发现,全人健康理念在困境青少年社会工作服务中的实践是具有创新可行性,整合社会工作介入模式具有建设性和有效性,其介入策略具备实务操作性,其介入困境和对策具实务参考性,其对扶贫路径的探索具有互促共进性。但是本研究整合社会工作介入模式对高异质性服务对象的介入成效有待实践评估,内在要求较高,推广有难度等局限。