符号学经过近百年的发展,不仅形成了一套成熟的理论体系,而且作为一种跨学科、跨领域的方法论指导着其他学科的发展。尤其是二十世纪八十年代以来符号学逐渐与其他学科相融合,广泛应用于各领域具体课题的研究,极大地丰富了符号学的应用研究体系。文化类综艺节目作为一个复杂的符号系统,主要目的是建构和传达丰富的文化意义,而符号学即是研究意义的学说,因此符号学理论对文化类综艺节目的创新和发展具有重要的现实指导意义。当下,外来文化对中国文化形成强烈冲击,文化认同危机逐渐显现,内容空洞、文化涵养缺乏的娱乐节目大行其道,文化类综艺节目陷入原创动力不足和同质化严重的困境。在此背景下,央视文化类综艺节目《典籍里的中国》聚焦于中华典籍文化,创新运用伴随文本和文本符号,建构出深厚的文化意义,成为文化类综艺节目的新标杆,其背后的符号学策略值得深入探讨。本文以《典籍里的中国》为例,运用符号学理论对其进行分析,研究该节目伴随文本的作用和文本符号的呈现,挖掘节目文本的意义及解释,进而总结节目带来的现实启示。论文主要分成五个章节:第一章阐述了符号及其类别、符号文本、伴随文本、皮尔斯三元符号传播观、霍尔的编码-解码理论等相关理论,梳理了文化类综艺节目的概念和发展历程,并对《典籍里的中国》基本情况做了简要介绍,从而为后文的论述提供依据和支撑。第二章以伴随文本理论为指引,具体分析了《典籍里的中国》的副文本、型文本、前文本、元文本及链文本,探究这些伴随文本在节目文本创作、文本呈现、文本解释及意义延伸等方面起到的作用。第三章根据符号的基本分类,从听觉符号和视觉符号两方面出发,对《典籍里的中国》的文本符号进行了详细分析,探讨不同类型的符号是如何呈现以及表达意义的。第四章引入皮尔斯的“解释项”概念,探究《典籍里的中国》的符号意义及解释,首先分析节目创作者的意向解释项,包括节目创作者的意图意义和文本意义;其次从霍尔提出的三种解码方式出发,结合豆瓣评论文本对符号接收者的效力解释项进行剖析;最后探讨这两种解释项如何通过探究社群进行协商和互动以达到共同解释项。第五章从伴随文本、文本符号、解释项三个方面总结《典籍里的中国》的可借鉴之处,主要有巧妙运用节目的伴随文本、创新运用节目的文本符号、积极探索传受双方的共同解释,以期为文化类综艺节目的创新和发展提供一些符号传播启示。