随着社会的不断发展,残疾人的生活受到了社会各界的密切关注,残疾人的生活和福利保障也变得越来越健全,就业乃民生大计,在政府和各界的关心帮助之下他们的就业情况也取得了明显的改善。2015年国务院印发了《加快推进残疾人小康进程的意见》,强调要千方百计促进残疾人的就业增收。智障人士是残疾人中一个特殊的群体,随着年龄的增长,特别是到了青壮年时期,他们的就业方面有很大的需求。因此,以轻度智障人士的就业能力为研究主题显得非常的必要。本文以增能理论为研究视角,采用混合研究方法对湖州市Y社区阳光之家轻度智障青壮年的就业能力进行小组工作的介入研究。首先通过对Y社区阳光之家工作人员、轻度智障青壮年成员进行调查问卷及半结构式访谈,搜集所需文献资料,分析Y社区阳光之家轻度智障青壮年当前就业能力低下的现状,整理归纳出Y社区轻度智障青壮年存在自我认知能力、人际交往能力、获取就业机会、提升社会参与方面的需求。在增能理论和优势视角的理论支撑下,社会工作者选定阳光之家8名轻度智障青壮年作为服务对象,策划了提升轻度智障青壮年就业能力的6次小组工作,在小组实施过程中,通过知识科普、活动培训、实践参与等方式激发他们的就业意识和就业潜能,从而达到提升自我认知、改善人际交往、提升就业能力、提高社会参与。经过小组实务的成效分析,该小组活动在提升小组成员的就业能力方面具有一定效果,社会工作者从理论运用、技巧方法、服务效果等方面进行总结和反思,以便于为今后轻度智障青壮年的社会工作服务开展提供可操作性的经验借鉴。