早在20世纪70年代末，英国教育界就提出了核心能力的概念，经过几十年的建设与发展，核心能力理论已经形成了完整的体系。目前，核心能力的开发与培养已经成为职业教育界研究的热点，核心能力的思想也成为许多职业教育与培训计划的思想基础。 近几年，我国大力提倡高等职业教育，护理高职教育作为我国教育部重点扶持和发展的专业，正面临着机遇与挑战。护理高职教育在迅速发展的同时也存在着一些弊端，为了解决这些弊端并且使护理高职教育既要突出护理专业的特点又要符合高等教育的要求，必须以当代职业教育理论为指导，将核心能力教育理论运用到护理高职教育中，从教育学的视角探索高职护理专业学生具体的核心能力，运用教育学的基本原理来探讨培养高职护理专业学生核心能力的途径。 本课题立足于当前世界职业教育改革所依托的终身教育理念、核心能力教育理念、创业教育理念和教学论、课程论的基本原理，采用调查法，文献分析法，比较法，列表法等研究方法，从理论和实践两个方面入手，结合护理专业的特点，作理论上的再探索和实践上的新拓展。因此，本课题对推动我国护理高职教育，护理专业的发展和学生个人的终身发展有着积极的意义。