“公众考古”的概念虽然来自欧美,但在我国早有实践,近年来我国在公众考古道路上不断探索,已经逐步形成了自己的特色。现阶段,国内各种形式的公众考古活动方兴未艾,针对儿童展开的公众考古很多尤其丰富。“南南考古学院”是云南省文物考古研究所以“南南”这一卡通人物形象为主角,组织的全国首家向儿童普及考古知识的教育实践项目。开展公众考古教育活动,既能满足孩子们探索的好奇心和愿望,又能提高孩子们独立思考、动手能力、与他人交流与合作的能力,让孩子们在学习过程中体会到快乐,提高对文化遗产保护的意识。本文聚焦于儿童公众考古教育,从公众考古和儿童教育两大视角出发,探究现有的公众考古教育场所,分析媒体在公众考古中的作用,研究适合儿童的公众考古活动形式,学习借鉴国内外优秀的的公众考古案例,以问卷调查和访谈的形式有据可依地分析“南南考古学院”项目现阶段的发展情况,并提出优化建议。旨在以“南南考古学院”为例,探讨出适合儿童群体的公众考古的教育模式。