实践教学是以实现学生知识、技能、情感体验等素质全面发展为目的一种教学方式,符合新时代对教师的教和学生的学的要求。在当前的教育环境下,教学内容和形式要结合其实践的特征,让学生体会实践的乐趣。地理实践教学改变了以往特别重视知识结果的行为,体现了技能、情感、知识全面发展,师生在各种形式的教学活动中充分实现自我价值。本文采用文献法、数据统计分析法、问卷调查法等进行研究。首先,对国内国外的文献资料进行阅读和理解,研究实践教学的基本理论与现状,由此确定了本文的研究思路。其次,阅读研究与本文相关的主要理论,为梳理本文的主要理论做准备。第三,通过问卷调查法重点找出剑阁县高中地理实践教学存在的具体问题,总结问题有:教师教学观念固化、缺乏组织实践教学活动经验,各学校进行实践教学的基本条件较差等。第四,从实践教学的基本保障、实践活动类型、活动资源、教学评价等几个角度提出几点实践教学的改进策略:完善实践教学的各项保障机制;更新教学理念、提高教学能力;丰富实践活动类型、扩大参与主体;依据当地特色、挖掘实践教学资源;完善教学评价,检验教学效果。最后依据本文的研究重点设计相关的教学案例,并在真实教学的过程中实践。本文重点研究剑阁县域内高中地理实践教学,提出的问题及策略仅适用于剑阁县,需进行更大范围的地理实践教学的研究。