当前,世界处于百年未有之大变局,我国也处于转型发展的关键时期。这对全球和我国公共治理、全面深化改革问题的研究提出了更高的要求。大变革的新时代也为我国新型高校智库发展提供了机遇和挑战。如何应对纷繁复杂的国际形势和国内局势变化,创新体制机制建设,充分发挥高校智库学科优势和人才培养特色,以扎实的学理基础和专业的人才队伍,更好地为国家改革发展、舆论引导、社会服务、人才培养等方面提供资政建言,是高校智库建设的重要目标和使命,也是衡量高校智库影响力的重要内容。智库的发展也引发了对智库评价的热潮。各类综合和专项排行榜层出不穷,形成了百家争鸣的智库评价格局。然而,眼花缭乱的智库榜单也引发了对智库评价理论基础、结果应用和实践导向的深入思考。作为本文研究的对象和切入点,对高校智库及其影响力的探索是对特定类别智库评价的一次有益尝试。通过对现有智库评价实践的分析和反思,构建一套符合高校智库发展逻辑的评价体系具有理论和实践意义。本文主要运用德尔菲法和层次分析法,选取来自高校智库管理部门、智库建设者、其他同行智库等单位的专家学者对指标体系进行评价和赋值,经过一系列反馈修改与一致性检验后,得到高校智库影响力评价的7个一级指标、27个二级指标及其权重。该指标体系充分彰显了高校智库在学科建设、人才培养、特色项目建设方面的特点,结合定量与定性分析,能较好地客观反映高校智库影响力情况。在将指标体系应用至S大学四家高校智库并详细分析结果后,本文对如何完善高校智库影响力指标体系进行了分析,从评价对象、评价主体、指标体系、评价目的四方面提出高校智库影响力指标体系应用及推广建议,提出主管部门及高校党政领导需进一步重视高校智库建设和评价工作;出台权威的评价管理办法,确立官方评价主体,建立规范的评价机制和流程;在指标体系中充分考虑高校智库特色,将人均成果及代表性成果作为考核的主要切入点,注重评价对象多样化价值,探索建立分类评价体系;要树立“以评促建、以评促改”的正确评价观念,合理看待评价结果,在重点领域改革突破,从而提升高校智库影响力。