全体人民始终把建设美丽中国、实现民族伟大复兴当作不懈奋斗的目标,矢志不渝地推进。大学生既是担当民族复兴大任的时代新人,又是建设生态文明和美丽中国的生力军,培育和完善大学生生态人格至关重要。本文立足于建设美丽中国的时代背景,探索完善大学生生态人格的路径,无论是对于推进生态文明和美丽中国建设,还是对于大学生形成完善的人格、实现自身全面发展,都具有理论意义和现实价值。本文从以下四个方面展开研究。首先,本文从整体层面介绍选题背景及研究意义、国内外研究现状、研究内容与研究方法以及研究创新点和不足之处;深入探讨美丽中国意蕴、生态人格概念、内涵以及特征;并且从马克思人学理论、马克思人格思想及其生态意蕴、我国传统文化中的生态人格思想以及中国共产党主要领导人关于生态文明教育的思想这四部分,追溯生态人格的理论渊源。其次,阐明建设美丽中国与完善大学生生态人格的辩证统一关系。本文认为,完善大学生生态人格是建设美丽中国的内在要求,而建设美丽中国则有利于完善大学生的生态人格。再次,通过问卷调查的形式,了解大学生生态人格发展现状。本章总结大学生生态人格培育的成效;提出大学生生态人格在培育和完善过程中存在的问题,如大学生在认知层面表现为生态知识缺乏广博性、生态意志缺乏坚定性,在实践层面表现为践行绿色生活方式缺乏自觉性等;并分析导致这些问题的原因,如受到人类中心主义价值观的影响、大学生自我构建意识薄弱、生态人格教育体系有待完善以及促进完善公民生态人格的制度措施有待健全等。最后,对完善大学生生态人格路径做出思考。结合对问卷调查结果的分析,提出完善大学生生态人格有以下路径:树立正确的生态价值观,提升大学生自我建构生态人格的能力,完善生态人格教育体系,建立健全相关的制度措施。