随着广西经济实力的增强,汉语热在全球升温,来广西学习汉语的留学生越来越多。第二语言教学的主要任务之一是培养学生的跨文化交际能力。广西是中国少数民族聚居的地区,具有独特的少数民族文化环境,对广西壮族地区高校对外汉语教学跨文化交际能力的培养进行实证性研究,具有一定的现实意义和实用价值。本文以广西大学和广西医科大学的150位留学生为调查对象,采用定量研究和定性研究相结合的方式,从生活环境适应、跨文化意识、跨文化交际态度、跨文化交际技能、文化知识的了解等方面入手,设计问卷调查和个人访谈。通过SPSS软件对问卷调查的数据进行信度分析、均数分析、众数分析、频率分析、相关性分析和列联表分析,以及对个人访谈内容进行整理分析。研究发现,留学生之间跨文化交际能力水平的差距不大,但总体上跨文化交际能力水平不高。培养跨文化交际能力存在的问题主要表现在留学生未能把文化知识转化成交际能力、过于关注HSK考试、教学培养手段单一等等。针对存在的问题,应对策略可以从教学方法、考试导向、对教师进行培训等多方面着手。根据研究结果,从跨文化角度设计课堂教学教案且予以实践。最后从教师、学习材料、教学、学生的角度提出建议。