【摘 要】
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本文是一篇基于美国作家贾思敏·瓦嘉（Jasmine Warga）所著的《家园的另一种说法》第二章至第五章的翻译实践所撰写的翻译实践报告。所选的四个章节情节丰富且极具吸引力,语言表达简明精炼,同时富含浓郁的民族文化和地域特色。译者以奈达的功能对等理论指导此次翻译以保证译文的质量。奈达的功能对等理论强调翻译应该在两种语言之间达成功能对等,使译语读者对译文的理解等同于原文读者对原文的理解。因此译者在翻译
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本文是一篇基于美国作家贾思敏·瓦嘉（Jasmine Warga）所著的《家园的另一种说法》第二章至第五章的翻译实践所撰写的翻译实践报告。所选的四个章节情节丰富且极具吸引力,语言表达简明精炼,同时富含浓郁的民族文化和地域特色。译者以奈达的功能对等理论指导此次翻译以保证译文的质量。奈达的功能对等理论强调翻译应该在两种语言之间达成功能对等,使译语读者对译文的理解等同于原文读者对原文的理解。因此译者在翻译儿童文学作品时要时刻关注儿童的阅读感受。在翻译过程中,功能对等理论对于儿童文学翻译的指导作用主要体现在以下三个方面:在词汇层面,使用拟声词和叠词来使译文符合儿童语言,激发儿童读者的阅读兴趣;句法层面,首先对于文中的长难句,译者把长难句切分成简单短句,再根据中文读者的阅读习惯调整译文的语序。其次是对插入语的灵活翻译来降低儿童读者的阅读难度。文体层面,译者以中文读者为中心,用具有儿童语言特色的表达来实现文体层面的对等。
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