通过检索和查阅国内外关于高校校园体育文化的相关研究得知,当前国内外关于高校校园体育文化的研究成果不乏少数,然而这些研究更多的是基于“理论层面”的单一、片面分析,缺乏有效调查数据的“量化”支撑,而校园体育文化作为高校校园文化的重要组成部分,作为学校师生课外生活教育的熏陶元素,作为衡量一所高校综合实力的重要指标,非常有必要通过具体的调查数据进行高校校园体育文化相关方面的论述分析。基于此,本研究运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、专家访谈法以及逻辑分析法对我国高校校园体育文化进行分析研究得知,高校校园体育文化是由基础要素、组织要素、策动要素、规划要素、保障要素、体育教学、课外体育以及校代表队等8各维度构成,不同要素所表达的内涵和呈现形式不尽相同,且彼此间相互联系,相互影响；经路径分析得知：基础要素→高校校园体育文化(0.795)、组织要素→高校校园体育文化(0.766)、策动要素→高校校园体育文化(0.652)、保障要素→高校校园体育文化(0.489)、规划要素→高校校园体育文化(0.677)、体育教学→高校校园体育文化(0.731)、课外体育→高校校园体育文化(0.693)、校代表队→高校校园体育文化(0.540)。据此,本研究根据相关组成要素构建和创新性提出了由三大实施者(教育部门、社会、学校)、两大类支撑(硬件、软件)、八种组成要素(基础要素、组织要素、策动要素、保障要素、规划要素、体育教学、课外体育及校代表队)构成的高校校园体育文化实践支撑系统。同时,本研究该系统的运行路径和实践支撑两个方面进行了相关阐述与分析,明确了校园体育文化建设的路径与渠道。通过本研究,为我国新时期高校校园体育文化的建设发展提供了一个全新的理论切入点,为相关部门和研究学者提供了可参考的依据。