如何将汉语教学与文化教学相互有机地结合起来,在当下的国际大环境来看是一个值得思考的问题。因此笔者认为,在新时代的汉语国际教育体系中,了解中国现当代文学,是留学生学习汉语必不可少的一步。本文以汉语学习的偏误分析为立足点,以在咸阳师范学院实习期间对贾平凹文学作品中的语言研究为具体教学案例,通过一学期对贾平凹文学鉴赏课堂的课堂观察,有序开展以贾平凹文学作品为主体材料的语言教学分析,同时以陕西部分高校为调查对象进行调查问卷,探讨对外汉语教学中的文学语言赏析的必要性和可实施性,在以此基础之上以中国现代的文学作品语言与普通话、方言、英语做以对比与偏误分析并提出相应的解决策略。此过程中,借以贾平凹文学作品中所体现出的中国文化为基点,以一种先导性的思路帮助留学生了解中国传统文化、学习中国传统文化。在整个研究期间,本人通过调查问卷发现,由于贾平凹的文学作品中的语言大多精炼,富有地域特色,谚语短句得当,并且在组词当中运用了很多特殊形式。这些精妙的遣词造句对留学生产生了很大的吸引力,并且对他们的日常对话、写作都起到了推动作用。而笔者在在课堂观察当中也得出相关结论:方言与成语在留学生经过正确恰当的方式学习之后,对于留学生的汉语水平也有着一定的提高。因此笔者在论文中对于如何高质量的进行课堂教学、如何处理文学作品中的偏误分析,并将其应用于留学生的日常学习生活,也作出了相关的研究讨论,希望能够对对外汉语课堂教学提出一些有益的建议和发展方向。