随着积极心理学的不断发展,心理学领域的研究者逐渐开始关注感恩——这种被文化和大众推崇却又长期被学者所忽视的积极品质,尤其是对大学生感恩现状的研究,以及感恩与道德的关系研究,这对于增强高校大学生感恩教育的实效性具有重要意义。为了探讨大学生感恩水平与道德判断能力的关系,本研究采用大学生感恩品质量表和道德判断测验量表对广州市五所高校1106名大学生进行了问卷调查,主要考察了我国大学生感恩水平和道德判断能力的现状及其人口学变量的影响,着重探讨了不同感恩组大学生其道德判断能力的差异以及大学生的感恩水平与道德判断能力之间的关系等。本研究的主要结论:1)大学生的整体感恩水平处于中等偏上,其中感恩父母的均分最高,均值最低的因子是亏欠感。相比较而言,就感恩品质内容来看,报恩、记恩、施恩以及亏欠感的表现相对较弱。而就感恩的对象来看,大学生对父母的感恩程度明显要高于对老师的感恩。2)大学生的感恩品质在年级、性别、专业等人口学变量存在显著差异。3)大学生的整体道德判断能力处于中等水平,大学生道德判断能力在年级、专业、生源地、是否独生子女等人口学变量上均不存在显著差异。4)大学生的感恩水平与道德判断能力存在显著的正相关,在一定程度上,感恩对道德判断能力具有显著的预测作用。5)不同感恩水平组的被试在道德判断能力上均存在显著的统计学差异,道德判断能力得分最高的是高感恩组,得分最低的则是低感恩组。大学生被试在感恩量表上得分越高,在道德判断测验问卷上得分也就越高。