革命历史观教育事关中国革命历史及其伟大成就的客观评价，事关中国特色社会主义现代化强国建设的发展全局，事关中华民族伟大复兴的中国梦的最终实现。二十世纪八十年代以来，历史虚无主义思潮在我国纷繁涌现，其妄图通过肆意歪曲和否定历史的手段来混淆视听，造成了部分大学生对历史产生误解，这对于他们正确革命历史观的树立也是十分不利的。大学生是国家和民族的希望和未来，是推动社会不断向前的最活跃力量，必须加强高校学生革命历史观教育，培育和引导大学生树立正确的革命历史观，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，坚定正确的革命历史信仰，增强民族自豪感和自信心，成长为合格的社会主义建设者和接班人。如何开展革命历史观教育，以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观成为当前高校理论研究和教育实践不可回避的重要课题之一。本研究在阐明高校学生革命历史观教育的相关内涵与重要意义的基础上，梳理和分析温州高校学生革命历史观教育的主要成绩、存在的不足之处以及存在不足的原因，探究加强温州高校学生革命历史观教育的主要思路。
　　第一部分：高校学生革命历史观教育的内涵和意义。该部分是本课题研究的基础，通过查阅有关文献资料，厘清历史观、革命历史观、高校学生革命历史观教育的内涵，明确高校学生革命历史观教育的意义，从多个角度着重分析了高校学生革命历史观教育的意义，主要是坚定文化自信的必然要求，也是推动学生成长的需求，以及达成“中国梦”的重要力量，还是抵御历史虚无主义思潮影响的需要，为后续的研究奠定了扎实的理论基础。
　　第二部分：温州高校学生革命历史观教育的现状分析。该部分是本课题研究的重点。为了更加准确地了解温州高校学生革命历史观教育的现状，在温州11所高校中开展了问卷调查和访谈。通过对问卷调查结果和访谈内容进行整理和分析，概括和总结温州高校学生革命历史观教育的主要成绩以及存在的不足之处，并从高校和教师对学生革命历史观教育的重要性认识不足、高校相关教师自身的专业素质和教学手段还有所欠缺、部分学生对革命历史知识的储备不足及认知存有偏差、国内外相关错误思潮和不当舆论传播造成的不良影响、温州红色资源的挖掘及高校和教师对其利用的不充分等方面分析了温州高校学生革命历史观教育存在不足的原因。
　　第三部分：加强温州高校学生革命历史观教育的主要思路。该部分是本课题研究的落脚点，主要是基于温州高校学生革命历史观教育存在的不足之处和存在不足的原因，探讨加强温州高校学生革命历史观教育的主要思路，从强化意识、挖掘资源、拓展途径等三个方面展开论述。