【摘 要】
:
目的 探讨中西医结合治疗渗出性年龄相关性黄斑变性(AMD)并防止新生血管(CNV)复发的临床疗效和作用机理。 方法 将80例渗出性AMD患者随机分为治疗组和对照组各40例,对照
论文部分内容阅读
目的 探讨中西医结合治疗渗出性年龄相关性黄斑变性(AMD)并防止新生血管(CNV)复发的临床疗效和作用机理。 方法 将80例渗出性AMD患者随机分为治疗组和对照组各40例,对照组采用单纯西医即激光光凝术或经瞳孔温热疗法(TTT)治疗,治疗组用加减四物五子汤结合西医治疗,进行临床观察与动物实验研究。 结果 临床治疗组总有效率85%,对照组45%,两组疗效比较有显著差异(P<0.01);OCT复查新生血管复发率治疗组12.5%,对照组35%。两组比较有明显差异(P<0.05)。实验室检查四物五子汤能降低血液流变学指标全血高切粘度(HSV)、全血低切粘度(LSV)、全血粘度(PV),与对照组比较(P<0.01)。动物实验证明四物五子汤与杞菊地黄口服液都具有降低鼠眼组织丙二醛(MDA)、血清内皮素(ET),提高鼠眼组织超氧化物歧化酶(SOD)、一氧化氮(NO)活性,但前者明显优于后者(P<0.05)。 结论 四物五子汤结合激光光凝或TTT治疗是治疗渗出型AMD并防止新生血管复发的有效途径。且危险性小,并发症少。
其他文献
批改作文,是语文教师必不可少的教学任务之一。但我们经常对教师的这一劳动感到“费劲”。所谓的“费劲”,就是批改作文花费精力多,而学生作文在老师批改下的成效并不见得好——耗时低效。笔者经常考虑这样一个问题:作文教学中教师对学生习作的“批”和学生对自己习作的“改”怎么有机地结合起来,真正提高学生的习作水平呢?这就要我们认真地反思长期以来教师在作文教学中的“批改”了。 很多教师在“批改”学生的作文时
【摘要】爱护学生的好奇心、求知欲应让他们去体验,去探索,去感悟,去尽情地享受学习!让语文课堂成为学生享受学习的舞台,使学生在享受学习快乐的同时掌握知识。【关键词】学生享受学习课堂学生是学习和发展的主体。教师必须根据学生身心发展和学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。传统的课堂,学生只是可怜的倾听者
评价一堂课是否成功的标准不应是老师讲了什么,而是学生学到了什么,高效课堂的本质在于高效学习,在于学生的学习效率,正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。高效课堂中的阅读正是体现了这一教学着眼点。德国哲学家尼采说:“阅读是点燃生命,使人幸福,给人震惊成为决心和行动的动力。”可见阅读教学中阅读在整个教育活动中的地位举足轻重。传统的阅读教学课堂:如教学《永久的悔》一文,按照“永久的悔是什么?”“为什么说是永久的
一直以来,省级电视新闻总有一种悬在半空的感觉,与央视比缺少高度和权威,与地方台比又少了一点亲缘和地缘。现实中,一些省级新闻栏目也往往局限于省城杭州, 与地市台的同质化
目的:通过分析现有与针刺疗法相关的治疗仪的特点,探讨一种新型针刺治疗仪的研制,并设计动物实验,通过实验评估新型治疗仪的疗效及不足,同时与传统电针治疗仪和手动运针的疗效进行
本文介绍国外常用的磁力除铁设备系列品种、构造特点及其用途。
This article introduces the foreign commonly used magnetic iron removal equipment series of varietie
【摘要】班主任作为班级的领导者与管理者,表扬和批评是日常工作中常用的教育方法, 如何把握好尺度,直接关系到班级工作的好坏。表扬要得体,批评要适当;表扬以求树立正气,并能掌握表扬要点,批评必须把该批评的错误行为与学生的整个行为区分开来,让学生清楚地知道教师批评的是什么错误行为,这样才能达到既定的教育目的。【关键词】贫困县高中班主任工作表扬批评数学应用意识和能力作为数学素养的重要组成部分,一直受到人们
【摘要】初中生正处于青春期的自我认同阶段,他们不断寻找理想的自我和现实的自我的统一。当他们不能实现自我同一性的时候,内心就会处于混沌、迷茫的状态。我们班主任要具备以下基本素质、素养和能力来帮助孩子度过青春躁动期。帮助孩子纠正不良的行为习惯,使孩子形成积极乐观的人生观和价值观,促进孩子全面健康的发展。1.坚持正确的教育理念。 2. 需要认真研究教育对象,转变教师的态度和方法。3.建立平等和谐的师生关
《煤矿安全规程》和统配煤矿总公司(及原煤炭部)有关文件均有‘每一入井人员必须随身携带自救器”的规定。从我几年来在煤矿自救器教学实践中的一些体会,以及从一些矿井了解
【摘要】班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,班主任对小学生的身心成长有着潜移默化的影响,而班级又是学校教育和管理的基本单位,是班主任发挥工作职能的核心路径,做好班级工作关系到学生的全面发展和育人质量的好坏。通过多年小学班主任的工作经验,本文总结班主任工作的重点、难点、教育方式方法等,从点滴做起,从细节抓起,全面提高班级管理质量。【关键词】小学班主任工作重点难点方式 一、工作重点-德育教育