传统节日文化意义丰富,不仅可以培养人们健康的审美品味,还可以培养人们优秀的道德人格,增强文化自信和自豪感。特别是对于中学生来说,他们正处于青春期的叛逆阶段,身心发育不够成熟,是发展的关键时期。初中道德与法治教学中引入传统节日文化,使得中学生在潜移默化中接受传统节日文化的熏陶,不仅有利于学生身心健康的发展,还能将中学生培育成传统节日文化的的传承者和弘扬者。文章主要由四部分组成。第一部分以传统节日文化的概念为中心进行阐述,强调介绍它在当今社会中的价值和在道德与法治课堂教学中的价值,同时分析了初中道德与法治教学课程目标及课程核心素养。这部分内容论述了传统节日文化蕴含着丰富的教学资源,将其融入初中道德与法治课程具有可行性。第二部分介绍了传统节日文化融入初中道德与法治教学的重要性。分别从辅助素质教学教育体系的需要、厚植文化传承发展土壤的需要、传统节日文化和初中道德与法治教学互为支撑三方面进行论述。这些阐述说明了传统节日文化融入初中政治教学具有研究意义。第三部分对初中道德与法治课程中传统节日文化教学的现状进行调察与分析。通过问卷调查得知,部分中学生对传统节日文化的认识不够,文化涵养理解不足。部分中学道德与法治教师在传统节日文化的教学方面,也缺乏一定的经验。针对当今教育现状,改革传统节日文化融入初中政治教学方法尤为重要。第四部分对课本中的传统节日文化资源进行统计与分析。根据教材内容,感悟传统节日文化内涵进行针对性教学分析,对今后传统节日文化融入初中道德与法治教学提供具体方法。