近年来,自我职业生涯管理成为组织行为学颇受关注的一个主题,它主要关注个人进入职业领域后,为了进一步适应个人和社会的变化,如何不断地寻求职业自我完善,更好地维持自我在劳动力市场中的竞争力。西方该领域已经积累了丰富的研究成果,这些成果出自西方社会文化背景,难以在中国直接应用。对于中国特殊社会群体一竞技体育教练,其应用的适合性就更难保证。对此,本研究以本土化方法,将社会文化因素纳入考察,关注教练群体特性,对本土教练自我职业生涯管理进行全面系统地研究,构建适合本土教练群体自我职业生涯管理的中层理论,这对推动本土教练职业发展及相关实践应用更有意义。　　 首先运用质性研究,17名高水平教练参加访谈。研究以文化主位方式,从社会学视角理解高水平教练职业生涯成长,归纳出教练职业生涯成长的核心类别、重要类别及其关系。然后,定量研究以质性研究的结论作为提出假设的基础,考察教练自我职业生涯管理,及其与前因变量、效果变量的关系。共460名国家队、省、直辖市级教练参加了问卷调查。采用探索性因素分析、验证性因素分析、结构方程模型、层级回归分析以及T检验等多种统计分析技术。具体质性研究和定量研究的结论如下:　　 1.中国高水平教练员职业生涯成长研究；　　 研究从教练角度出发,通过扎根理论的三级编码,归纳出本土教练职业生涯成长的核心类别—教练平台(即教练职业环境)、重要类别——社会“关系”及类别关系。结论是教练必须依赖教练职业环境,积极改善职业内环境,包括注重社会“关系”,实现集体目标和个体职业发展。　　 2.教练职业环境的结构与测量；　　 教练职业环境是指由教练所在单位集体搭建的,支持教练培养高水平运动员的综合环境,由运动队支持环境、项目管理环境、运动员职业环境三方面构成。自编教练职业环境问卷具有良好的信效度,符合心理测量学的技术要求,可以作为进一步研究的工具。　　 3.教练自我职业生涯管理的问卷修订与测量；　　 经检验,教练自我职业生涯管理由关注信息、专业探索、自我展示三个维度构成。所修订的教练自我职业生涯管理问卷具有良好的信效度,符合心理测量学的技术要求,可以作为进一步研究的工具。　　 4.影响教练自我职业生涯管理的因素；　　 作为个人因素,在人口学变量中,教练职称对教练自我职业生涯管理有显著的积极影响;控制人口学变量的情况下,成就动机对教练自我职业生涯管理有显著的积极影响;作为环境因素,教练职业环境对教练自我职业生涯管理有显著的积极影响;针对成就动机与教练职业环境的交互作用,在关注信息、专业探索、自我展示上,超越动机与队伍支持环境均有显著正交互效应;在关注信息、专业探索上,掌握动机与队伍支持环境均有显著正交互效应;在自我展示上,掌握动机与队伍支持环境存在显著的负交互效应。　　 5.自我职业生涯管理与效果变量的关系；　　 教练职业环境对组织内竞争力和组织外竞争力均有显著的积极影响,教练自我职业生涯管理对组织内竞争力和组织外竞争力均有显著的积极影响,领导—下属关系对教练自我职业生涯管理与组织内竞争力和组织外竞争力均有显著的部分中介效应。　　 综合以上结论:证实教练自我职业生涯管理的社会取向特征,即教练促进自我职业生涯发展的管理行为受教练职业环境和“关系”影响。教练必须依赖其职业环境,在个人变量、个人心理变量(成就动机)与职业环境交互作用的影响下,通过自我职业生涯管理,包括注重“关系”,来提高其职业竞争力,促进职业生涯发展。