【摘 要】
：
几何直观既是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的十大核心概念之一,同时也是直观想象素养的重要组成部分,在现代数学和其他科学研究领域有着广泛的应用,对学生的综合发展也有着举足轻重的作用。因此为了解初中生几何直观水平现状,本研究选取八年级学生为研究对象,围绕以下三个问题展开调查:八年级学生几何直观水平的现状如何?八年级学生几何直观水平的影响因素有哪些?八年级学生几何直观水平的培养策略有哪些
论文部分内容阅读
几何直观既是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的十大核心概念之一,同时也是直观想象素养的重要组成部分,在现代数学和其他科学研究领域有着广泛的应用,对学生的综合发展也有着举足轻重的作用。因此为了解初中生几何直观水平现状,本研究选取八年级学生为研究对象,围绕以下三个问题展开调查:八年级学生几何直观水平的现状如何?八年级学生几何直观水平的影响因素有哪些?八年级学生几何直观水平的培养策略有哪些?通过对相关文献的梳理,参考已有对于几何直观测评的研究,选取了庆阳市市区、县城和农村学校的290名八年级学生以及4名一线数学教师为研究对象,采用测试卷法、问卷调查法和访谈法,对学生几何直观水平进行了研究。研究结论如下:（1）八年级学生几何直观水平总体处于中等偏下水平;（2）八年级学生几何直观水平在不同表现维度上存在差异,其中在形成图形的认识上表现较好,在借助图形理解和表述问题上表现一般,在借助图形分析和解决问题上表现较弱;（3）不同地区学校的八年级学生几何直观水平发展存在显著差异,市区学校学生表现强于县城学校学生强于农村学校学生;（4）八年级学生几何直观水平在性别方面的差异并不显著;（5）八年级学生的几何直观测试得分与平时成绩存在显著正相关。基于问卷调查与教师访谈结果,分析与总结了八年级学生几何直观水平的影响因素。研究结论如下:（1）内部因素是学生几何直观水平发展的主要影响因素,其中学生学习方法与知识基础的影响程度相对较高;（2）外部因素是学生几何直观水平发展的重要影响因素,教师的教学方式、家庭良好的学习资源以及同伴间的竞争和合作均对学生几何直观水平的发展有着积极影响。结合学生几何直观现状及其影响因素,同时参考教师访谈,对八年级学生几何直观的培养提出以下策略:（1）树立积极的图形意识,增强几何直观学习兴趣;（2）寻找合适的学习方法,加强几何直观学习效率;（3）注重渗透几何直观,培养学生几何直观意识;（4）注重与实际相结合,深化学生几何图形感知;（5）加强识图、作图练习,增强学生自主构图能力;（6）信息技术辅助教学,激发学生几何应用意识;（7）鼓励父母积极参与学生学习,帮助学生培养几何学习兴趣;（8）加强课外学习活动的设置,培养学生实践操作的能力。
其他文献
四边形是初中数学“图形与几何”领域重要的学习内容,是继三角形之后的另一个重要知识模块,是培养学生几何直观与逻辑推理等数学学科核心素养的重要载体。为了解决学生四边形学习中的问题,提高这部分内容的教学质量,研究主要围绕以下三方面展开:（1）探明九年级学生四边形学习存在的问题;（2）分析九年级学生四边形学习存在问题的成因;（3）提出解决九年级学生四边形学习问题的教学策略。本文的研究对象为南充市三所中学共
内蒙古阴山北麓地区是毛叶苕子种子主要扩繁基地,毛叶苕子单播时植株匍匐且相互缠绕,加上毛叶苕子裂荚性强,致使大量籽粒脱落,机械化收获籽粒损失大,严重制约了毛叶苕子饲草和种子生产。禾豆混播具有明显的提质增产效应,合理的混播组合及比例是发挥混播优势及生产潜力的重要前提,也是实现机械化收获并促进豆科饲草和种子生产的主要途径。因此,本研究采用毛叶苕子（Vicia villosa Roth）和燕麦（Avena
在当前致力于将人才培养重点由“关注学生的成绩”向“全员育人,全面育人”转变的关键时刻,中共中央国务院于2018年1月颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,提出教师所具备的专业知识决定了教师的专业发展,且有研究指出数学学科教学知识（以下简称“MPCK”）是衡量一名数学教师专业知识的核心标准。因此,一名教师所具备的MPCK与数学教师的个人专业发展及数学教育质量的高水平发展有着非常紧密的联
本研究以60份糜子品种（系）为参试材料,对农艺性状进行变异性、相关性和聚类分析,对营养品质中蛋白质、钙、铁、淀粉、粗纤维素、氨基酸和脂肪酸含量进行方差分析,对外观品质和蒸煮食味品质进行感官评定测定。主要结果如下:（1）在欧式距离5.0将参试材料聚为四大类群。第一类群有38份材料,该类群株高较高,千粒重较大。第二类群有16份材料,该类群穗长较长。第三类群3份材料,该类群穗重和穗粒重较大。第四类群3份
数学多元表征在数学解题中的运用,是数学教育对培养学生表达能力与创新能力的基本要求,能够反映解题者理解问题的表征模式、分析问题的思维路径与解决问题的表达方式,即反映解题者在数学解题中的多元表征能力。为探析高中生该能力的现状及影响因素,本研究以高中数学课程内容中的4类初等函数（指数函数、对数函数、幂函数、三角函数）解题活动为例对上述问题进行探讨,以期能够为学生该能力的培养与发展提供有益启示。通过文献综
在马铃薯生产中,灌溉水分在时间以及次数上存在极大的盲目性,不仅使马铃薯产量受到影响,而且使得水资源浪费严重,水分利用效率低下。基于土壤水分进行灌溉的技术一定程度上提高了水分利用效率,但幅度有限,且费时费力,基于植株水分诊断可以快速准确的获取植株水分状况,有望成为进一步节水和提升水分利用效率的选择。本研究通过田间试验,系统地评价了基于叶气温差速测法的马铃薯水分快速诊断可行性,确定适宜的测定叶位,明确
为了解新疆小麦品种（系）籽粒超氧化物歧化酶（SOD）的活性及TaSOD-A1位点等位变异的分布，用两个功能标记SODA1和SODA11对117份新疆小麦品种（系）的 TaSOD-A1位点（基因ID为TraesCS5A01G290800）进行等位变异检测，并结合SOD活性检测结果，分析 TaSOD-A1位点不同等位变异与SOD活性的相关性。结果表明，含有 TaSOD-A1a等位变异材料的籽粒SOD活
【目的】研究新疆冬小麦种质资源主要农艺性状遗传多样性。【方法】分析232份冬小麦种质资源的株高、有效分蘖数、千粒重等9个主要农艺性状，进行遗传多样性、相关性和聚类综合评价。【结果】新疆232份小麦品种遗传多样性指数较高，9个农艺性状的多样性指数介于1.68～2.10,变异类型丰富，变异系数幅度为10.3%～43.6%,各农艺性状变异系数顺序为单株产量＞有效分蘖数＞主穗粒重＞主穗长＞主穗粒数＞最多粒
【目的】探明不同气象因子对冬小麦生育时期的影响，为气候变暖背景下新疆的冬小麦生产提供科学依据。【方法】利用1981—2020年新疆冬麦区9个站点（南疆冬麦区拜城、若羌、和田、于田和喀什5个站点，北疆冬麦区塔城、昌吉、乌苏和伊宁4个站点）的冬小麦生长期逐日气象数据（逐日平均气温、平均最高气温、平均最低气温、平均相对湿度、蒸发量、日照时数）,采用T检验法和相关性分析法，研究新疆不同地区冬小麦各生育时期
桥梁健康监测系统日益广泛应用于大型桥梁,深入分析监测数据,可以掌握桥梁损伤情况,评估桥梁健康状态,为桥梁运维提供科学可靠的决策支撑。因此,本文依托国家优秀青年科学基金“土木工程损伤识别”项目,开展大跨度桥梁健康状态评估方法研究。本文的主要研究内容如下:（1）提出了针对桥梁整体健康状态的多源信息变权综合评估方法。根据层次分析法建立了多源信息综合模型,将大跨度悬索桥健康状态评估问题分解为可以定量化分析