马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是我们党的灵魂和旗帜。坚定对马克思主义的崇高信仰和理想信念,是共产党人的政治灵魂,是经受住任何考验的精神支柱。如果背离或放弃马克思主义,我们党就会失去灵魂、迷失方向。因此,在坚持马克思主义指导地位这一根本问题上,我们必须坚定不移,任何时候任何情况下都不能动摇。中央苏区时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人在开创中国革命新道路的伟大实践中,始终坚定马克思主义科学信仰,将马克思主义同当时革命的具体实际相结合,根据革命实际的发展需要开展了大规模的党员干部马克思主义理论教育实践活动,创造了包括建立马克思主义理论教育机构、发展马克思主义研究组织团体、举办红色文艺宣传活动、加强马克思主义革命精神教育等在内的一系列马克思主义理论教育实践方式,为破除教条主义思想的禁锢、坚定党员干部的马克思主义信念等发挥了重要作用。这不仅在当时提高了党员干部的马克思主义理论素养,也为今天党员干部教育实践提供了有益的借鉴参考。在新的历史条件下,深入总结中央苏区党员干部马克思主义理论教育的历史实践及其经验启示,对于不断深化马克思主义中国化研究、推进党员干部队伍建设等方面具有重要的理论价值和现实意义。本文以中央苏区为研究时限,以党员干部马克思主义理论教育为研究对象,综合运用文献研究法、史论结合法、学科交叉研究法等方法,围绕中央苏区党员干部马克思主义理论教育实践的理论基础和现实条件、实践方式、历史价值和经验启示等相关问题展开研究,具体来说包括以下五个部分。第一章为绪论。主要论述了本文的研究背景、研究意义、国内外研究现状及述评、研究内容、研究方法、以及创新点和不足之处。第二章论述了中央苏区党员干部马克思主义理论教育实践的基础和条件。其中,理论基础包括:马克思主义经典作家关于党员干部教育的认识,联共（布）关于党员干部教育的认识以及中国共产党人早期关于党员干部教育的认识。而中央苏区干部教育政策的制定,革命根据地的发展,党员干部队伍的壮大则为现实条件。通过对理论基础和现实条件的梳理,更好地从整体上把握中央苏区党员干部马克思主义理论教育的历史背景。第三章论述了中央苏区党员干部马克思主义理论教育实践的方式。主要从创办马克思主义理论教育机构、发展马克思主义研究的组织团体、举办红色文艺宣传活动、加强马克思主义革命精神教育等四方面具体实践展开论述,展现了中央苏区时期党员干部马克思主义理论教育的多维路径。第四章论述了中央苏区党员干部马克思主义理论教育实践的历史价值。主要分析了中央苏区时期党员干部马克思主义理论教育对当时革命发展、马克思主义在苏区的传播、苏区党组织建设等产生了深远影响。第五章论述了中央苏区党员干部马克思主义理论教育实践的经验启示。主要围绕强化马克思主义理论教育的政治基础,探索多样化的马克思主义理论教育方式,推进马克思主义理论教育常态化等三方面展开论述。