随着信息科技的发展,越来越多的人追求个性化、碎片化、微型化的学习方式,Instagram是仅次于Facebook的美国第二大互联网社交媒体平台,近几年来,该社交平台涌现出许多汉语教学账号,但针对这些账号及其所发布的汉语教学微视频还未有学者进行深入分析。因此,本研究基于社交媒体Instagram,以代表性账号为例,对其汉语教学微视频进行观察和分析,以期对社交媒体微视频教学提供借鉴和参考,推动微视频教学的发展,给学习者创建更好的学习体验。本研究采用案例分析法、观察法和内容分析法,对Instagram上的代表性汉语微视频教学账号——chillingchinese进行了分析,对该账号在语音、词汇、语法、文化、会话等几方面的特点进行了分析和总结。接着分析其在教学和微视频制作方面的优缺点。通过分析发现,在教学方面,教师教学方式灵活多变;教学内容贴近生活;教学时间短,教学效率高;教学语言简洁生动。在微视频方面,微视频质量较高,封面的设计突出教学重点等等。但同时也存在一些问题,比如,前后知识点之间关联性不强;部分词语的讲解缺乏语言情境的支撑,导致学生理解出现错误等。本文最后基于当前Instagram上汉语微视频教学存在的问题,结合chillingchin ese汉语微视频教学的优点,分别在教学和微视频制作两方面提出了以下建议:在教学上,教学语言应简洁且标准;词汇和语法的教学应结合相关语境进行;教学内容考虑学习者需求,满足学习者个性化的学习需求;教学内容的安排应加强前后知识点内容的关联性。在微视频制作方面,应加大Instagram教学微视频的曝光率,吸引更多受众;加强对教学微视频发布前的检查;加强对教学微视频的设计;加强教学账号的运营。