隐喻研究从传统的修辞学、语义学、互动论及语用学研究转向认知研究，实现了隐喻研究的一大飞跃，因为认知隐喻拓展并加深了认知在各个方面的研究。Lakoff和Johnson指出，很多抽象概念都是通过空间隐喻来构成的，同时，不同的语言，文化以及思维模式也造成了空间隐喻的不同。目前在国内有关空间隐喻的研究还很少，本文试图从认知语言学角度出发对英汉两种语言的空间隐喻进行对比研究。本文认为从本质上来说，隐喻是一种概念领域内的映射；隐喻思维是人类认知世界的过程之一；对某一语言的基本概念隐喻进行研究可以了解该民族人民如何与其周围社会相处。 过去的空间隐喻研究往往注重于各空间关系是如何建立，并如何在不同语言中得到反应。不过，现在随着认知语言学的兴起，空间隐喻引起了越来越多的关注。研究者们提出，很多概念都是以隐喻方式建立的，并且许多是以空间方位的表达来实现的。本文基于高-低空间方位的研究来比较英汉空间隐喻。通过研究发现，在两种语言中，有些概念，如时间，数量，社会地位以及质量等概念都是按照高-低空间方位来实现的，此外其经验基础及空间隐喻拓展也大体相同。同时，通过研究本文也发现了两种语言之间的一些不同之处。