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随着我国高校人事制度改革的不断深入,以“按需设岗、按岗聘任”为主要特点的岗位聘任制正逐步成为我国高等学校基本的用人制度,教师管理正逐步从“身份管理”向“岗位管理”转变。随着市场经济的全面展开,原先的固定用人模式已不适应高校发展的需要,对高校教师实行岗位管理成为我国高校教师制度改革的必然方向。
本论文主要包括四个部分。首先对我国高校教师管理制度的发展历程进行了总结,并就教师职务结构比例、师生比等方面对我国高校教师队伍的现状进行描述和分析,从中发现当前我国高校教师管理中存在的一些问题;其次,在高校教师管理制度全面改革的情况下,参考一些高校的岗位设置管理办法,对2003年北京大学和中山大学的改革尝试进行论述和分析;然后,从教师岗位设置、聘任两方面对美国大学教师岗位管理进行介绍和说明,以便在我国的高校教师管理改革中借鉴其成功经验;最后,在对高校教师工作进行分析的基础上,提出高校实行岗位管理应遵循的一些基本原则和方法,结合我国国情和高校特点,对我国高校加强教师岗位的设置和聘任提出几点建议。
在对高校教师岗位进行分析的过程中,引入了人力资源管理中的“工作分析”的概念,对高校教师工作任务和教师特性进行分析,提出教师“职务说明书”,通过职务说明书明确岗位的职责和任务。在科学的岗位设置的前提下进行岗位聘任,实现人与事的有机结合,做到人岗适配。