随着我国高校人事制度改革的不断深入，以“按需设岗、按岗聘任”为主要特点的岗位聘任制正逐步成为我国高等学校基本的用人制度，教师管理正逐步从“身份管理”向“岗位管理”转变。随着市场经济的全面展开，原先的固定用人模式已不适应高校发展的需要，对高校教师实行岗位管理成为我国高校教师制度改革的必然方向。 本论文主要包括四个部分。首先对我国高校教师管理制度的发展历程进行了总结，并就教师职务结构比例、师生比等方面对我国高校教师队伍的现状进行描述和分析，从中发现当前我国高校教师管理中存在的一些问题；其次，在高校教师管理制度全面改革的情况下，参考一些高校的岗位设置管理办法，对2003年北京大学和中山大学的改革尝试进行论述和分析；然后，从教师岗位设置、聘任两方面对美国大学教师岗位管理进行介绍和说明，以便在我国的高校教师管理改革中借鉴其成功经验；最后，在对高校教师工作进行分析的基础上，提出高校实行岗位管理应遵循的一些基本原则和方法，结合我国国情和高校特点，对我国高校加强教师岗位的设置和聘任提出几点建议。 在对高校教师岗位进行分析的过程中，引入了人力资源管理中的“工作分析”的概念，对高校教师工作任务和教师特性进行分析，提出教师“职务说明书”，通过职务说明书明确岗位的职责和任务。在科学的岗位设置的前提下进行岗位聘任，实现人与事的有机结合，做到人岗适配。