互联网的快速发展与广泛运用，使人们的工作、生活变得愈加快捷有效，但同时因使用网络而产生的各种负面反应也越来越多。网络攻击行为便是其中之一。网络攻击行为作为一种新的伤害形式，会对个体的身心健康产生严重影响。因此，有关网络攻击行为的相关研究成为心理学研究者关注的焦点。
　　本研究旨在探讨家庭教养方式、公正世界信念、自我控制和网络攻击行为四个变量之间的关系，即公正世界信念、自我控制在家庭教养方式和网络攻击行为之间的作用。此外在实证研究的基础上，设计科学合理的团体心理辅导方案，探讨通过增强公正世界信念能否降低个体的网络攻击行为。
　　研究一使用简氏父母教养方式评价量表、网络攻击行为量表、公正世界信念量表和简式自我控制量表，以河南省某大学1000名大学生为对象，探讨了家庭教养方式、公正世界信念、自我控制和网络攻击行为四个变量之间的关系。结果表明：(1)积极家庭教养方式与公正世界信念、自我控制显著正相关，与网络攻击行为显著负相关；消极家庭教养方式与公正世界信念、自我控制显著负相关，与网络攻击行为显著正相关；公正世界信念与自我控制显著正相关，与网络攻击行为显著负相关；自我控制与网络攻击行为显著负相关。(2)公正世界信念在消极家庭教养方式和网络攻击行为中间存在部分中介作用；在积极家庭教养方式和网络攻击行为中间存在完全中介作用。(3)自我控制在消极家庭教养方式和网络攻击行为之间、在积极家庭教养方式和公正世界信念之间存在调节作用。
　　研究二在研究一的基础上，遵循被试自愿的原则，筛选26名网络攻击行为得分较高的被试，随机分成对照组和实验组，通过制定团体心理辅导方案对实验组进行干预。结果表明：(1)团体辅导干预后，实验组被试公正世界信念增强，网络攻击行为降低。(2)对照组被试在干预前后两次测验中，公正世界信念和网络攻击行为均没有显著变化。(3)3个月后对实验组进行追踪调查，发现公正世界信念得分高于前测得分，网络攻击行为得分低于前测得分。
　　本研究得出以下主要结论：(1)消极家庭教养方式正向预测网络攻击行为；积极家庭教养方式负向预测网络攻击行为。(2)公正世界信念在消极家庭教养方式和网络攻击行为之间存在部分中介作用；在积极家庭教养方式和网络攻击行为之间存在完全中介作用。(3)自我控制在消极家庭教养方式与网络攻击行为关系之间存在调节作用，具体表现为：低自我控制个体，消极家庭教养方式正向预测网络攻击行为；高自我控制个体，消极家庭教养方式对网络攻击行为预测不显著。自我控制在积极家庭教养方式与公正世界信念关系之间存在调节作用，具体表现为：高自我控制个体，积极家庭教养方式正向预测公正世界信念；低自我控制个体，积极家庭教养方式对公正世界信念预测不显著。(4)增强公正世界信念的团体心理辅导方案对大学生网络攻击行为的干预效果显著。