本文主要是研究北京英恒教育咨询有限公司生命周期理论与组织结构的关系,其重点在于分析这两者关系在教育培训领域的表现形式和特征规律以用来预测该行业发展的整体发展趋势,在这种发展趋势背景下教育培训行业的组织结构和北京英恒教育内部组织结构问题与升级优化方案,同时探索在新形势下,我国培训公司如何提高组织效率,加强组织与公司战略的一致性,从而提高公司的整体竞争力。本文通过对北京英恒教育组织结构的剖析,总结归纳出一套有可操作性的公司组织结构升级的整体思路。本文共从六个方面来阐述所要表达的主要观点,第一部分说明论文的研究背景和意义以及研究方法。第二部分阐述生命周期和组织结构理论等内容,为本文打下牢固的理论基础。第三部分主要阐述北京英恒教育组织结构发展历程和所遇到的问题,着重研究自成立以来到现在的组织结构发展所遇到的困难和形成的原因。第四部分是针对北京英恒教育实际情况,提出具体建议和解决办法。第五部分则是则是明确了具体优化方案的实施步骤和公司未来的发展方向以及所要达到的最终目的。第六部分则是通过对研究内容进行总结,然后指出下一步发展方向。本文在研究北京英恒教育发展过程中,详细说明了组织结构优化的必要性和如何根据公司的内外部环境和行业特点进行有效的优化。本篇论文采取的三种比较常用的研究方法:第一文献分析法,查阅组织结构内外部资料,整理分析组织结构的相关理论和生命周期相关理论,为本文的研究提供理论和事实依据;第二是调查法（问卷调查和访谈法）,本文通过问卷调查的形式对北京英恒教育内部员工进行调查,调查员工对当前公司当前组织结构的看法,用于分析现有组织结构的适应性和有效性;第三是案例分析法,本文以北京英恒教育为案例进行分析,通过分析北京英恒教育初创期,成长期和成熟期的组织结构演进过程,提出当前北京英恒教育组织结构的现状与问题,结合整体发展内部组织结构,提出北京英恒教育组织结构改进的建议。最后,本文研究的意义在于进一步探索生命周期理论与组织结构的关系,重点分析这种关系在教育领域的表现形式和特征规律预测发展趋势,在这种背景下,教育培训行业组织结构的优化和可持续发展。