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方氏头针联合美多巴治疗帕金森病临床疗效评价
【机 构】
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陕西中医药大学
【出 处】
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陕西中医学院 陕西中医药大学
【发表日期】
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2014年期
其他文献
【摘要】许多学生从初中升入高中后，认为数学难学，觉得课本内容学习起来易理解，不吃力，但考试考不出好成绩，学生和家长都感到困惑不解，本文就如何学好高中数学谈谈自己的体会。 【关键词】数学 学习观念 效率 “五到” 思维逻辑 和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进入高中之后很不适应，特别是高一年级，进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空
数学课程标准指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，高效的课堂对教师来说，就是好的教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性、探究性学习模式，就是要在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，教师高效率、高质量地完成教学任务，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。那么如何来打造课堂高效？笔者通
期刊
【摘要】随着课程改革的不断发展，合作学习作为一种与时俱进的重要的学习方式，已被很多教师应用到课堂教学和辅助教学之中。初中数学的教学也不甘落后地走进这种合作学习的教学模式中，但随之而来的不足之处也是日益突出，实际课堂教学之中隐藏着很多值得我们思考的问题，对学生的素质发展不可避免的起到了一定的负面影响。 【关键词】数学教学 合作学习 这在我们的课题研究中也曾出现过，或受现代教育大环境的影响，或受本
全日制义务教育数学课程标准指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展”。这就意味着教师的教取代学生的学，以教师的理解代替学生的探索，过分追求“基本技能”的熟练掌握等迎合应试教育的做法将逐步离我们远去。取而代之的是以学生的发展为本，促进学生探究性地学习。也就是说教师要根据学生的知识背景、学习需要、学习状态和学习方式，为学生提供合适的学习素材，留给学生足够的探索时间和
期刊
【摘要】近几年来，新的教学改革对教师教学质量提出了新的要求：尊重学生的人格，关注学生自主探究能力的学习，从而让每位学生得到全面发展。传统的教学模式已经不能满足学生全面发展的需要，制约着学生进一步发展，所以必须改变现状，进行自主探究教学，从而开发出每位学生的特质，使其成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。在新课改的改革背景下，自主探究教学模式已经被广泛应用在小学数学的教学活动中。这种教学模式以学
【摘要】数学教学主要是数学思维活动的教学。数学教学的思维训练，是根据学生的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。 【关键词】小学数学 教学 思维 激发学生思维动机，理清学生思维脉络，培养学生思维方法，是提高学生思维能力的重要方面。 一、激发学生思维动机 激发学生思维的动机 ，是培养其思维能力的关键因素。教
【摘要】小学生都处在身心发展的起步阶段，是智力开发、学习能力养成以及逻辑思维能力掌握的最佳时期。小学数学在学校教学中是最需要学生具备逻辑思维能力的一门学科，也是培养学生逻辑思维能力的最佳学科。因此，如何充分利用数学教学来培养学生的逻辑思维能力是数学老师应该思考的问题。 【关键词】小学生 小学数学 逻辑思维能力 所谓的逻辑思维能力是指：人类在学习中通过对事物概念的理解、以及推理判断等所有的思维形
目的 研究中药复方制剂三拗芎葶合剂对低氧性肺动脉高压大鼠功能,形态学的影响,并初步探讨其作用机制。 方法 利用常压缺氧的方法复制低氧性肺动脉高压大鼠模型。雄性SD大鼠50只,随机分为5组:正常对照组、模型组、三拗芎葶合剂中、高剂量组及卡托普利组,每组10只。在造模两周后饲喂相应药物,连续用药28d。采用改良右心导管法测定大鼠血流动力学参数,以非平衡法测定静脉血浆降钙素基因相关肽(CGRP),
【摘要】高中学生学习数学有较大难度，究其原因是学生缺乏对数学知识的主动的建构过程，问题情境起着激发动机，引发思考，诱导提问的作用，是教学过程中的一个重要环节。笔者结合实践经验，整理出几种创设问题情境的方法。 【关键词】建构主义 问题情境 在平时的数学教学中， 教师无论如何强调数学意义， 学生仍然认为数学是毫无意义的符号游戏， 毫无用处。教师在课堂上讲得头头是道，学生却充耳不闻；教师在课堂上详细