【摘 要】
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目的：建立实验性自身免疫性神经炎(EAN)大鼠模型，验证EAN大鼠坐骨神经中基质金属蛋酶(MMP-2、MMP-9)及p38MAPK的表达，探讨p38MAPK对EAN大鼠临床表型及EAN中MMP-2、MMP-9的表达的
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目的：建立实验性自身免疫性神经炎(EAN)大鼠模型，验证EAN大鼠坐骨神经中基质金属蛋酶(MMP-2、MMP-9)及p38MAPK的表达，探讨p38MAPK对EAN大鼠临床表型及EAN中MMP-2、MMP-9的表达的影响，进一步阐释GBS发病机制，最终期待为GBS治疗开提供新思路。 方法：32只Lewis大鼠随机分为对照组(n=8)、EAN组(n=8)、EAN+SB203580组(n=8)、EAN+缓冲液组(n=8)，EAN组用P2多肽与完全弗氏佐剂(CFA)的混合液免疫Lewis大鼠;对照组单用CFA免疫Lewis大鼠;EAN+SB203580组按照EAN组接种后给予腹腔内SB203580注射;EAN+缓冲液组按照EAN组接种后给予腹腔内DMSO注射。致敏后观察每日大鼠临床评分和体重变化，并在发病高峰期取坐骨神经，分别进行HE染色检测炎性细胞的浸润，监牢蓝染色检测坐骨神经脱髓鞘，免疫组织化学染色检测坐骨神经中MMP-2、MMP-9、p-p38MAPK的分布和表达。 结果：与对照组相比，EAN组大鼠体重明显下降(p＜0.01)，临床评分显著增高(p＜0.01);发病高峰期，坐骨神经明显的炎性细胞浸润和髓鞘脱失(p＜0.01);坐骨神经中MMP-2、MMP-9和p-p38MAPK表达显著升高(p＜0.01)。与EAN组比较，EAN+SB203580组大鼠体重明显增高(p＜0.01)，临床评分显著下降(p＜0.01);在发病高峰期，坐骨神经MMP-2、MMP-9和p-p38MAPK表达较对照组显著增高(p＜0.01)，较EAN组显著下降(p＜0.01)，较EAN+缓冲液组显著下降(p＜0.01)。 结论：MMP-2、MMP-9、p-p38MAPK参与EAN的发病过程，p38MAPK抑制剂可以通过降低p38MAPK活性下调MMP-2、MMP-9的表达，改善EAN大鼠临床表型，进一步阐释了自身免疫性神经炎的发病机制。
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摘 要本文以分析低年级看图写话教学中突出问题的基础上，从指导学生细致观察、启发学生合理想象、教会学生善于表达几方面重点探讨解决低年级看图写话教学问题的对策，以期通过本文研究为语文一线教师提供一定的借鉴参考。 关键词低年级；看图写话教学；突出问题；解决对策 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-0119-01 笔者结合自身的教学实践经验，对低年级看图写
摘 要很多学科或多或少都有一些学困生。如何改变学困生的学习现状，激发他们的学习积极性？本文就此进行了探讨。 关键词小学数学；学困生；学习问题；转化思路 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-0121-01 作为小学教育阶段难度相对来说比较大的科目，数学一直就是小学教育的难点与重点内容。正是因为数学教育比较抽象，所以学生才会对数学学习不感兴趣，久而久之
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摘 要核心素養是现阶段国内教育领域改革的重要导向，在初中英语课上，在核心素养的指导下，诸多的改革措施不断落实，将德育渗透到初中英语课上，是一种重要的尝试，也符合初中生成长的特点，初中生的成长不仅仅是需要在知识以及能力上有所提升，在道德思想上也是至关重要的。实际上德育与初中英语课无关是一种误解，德育与每个学科都是有内在联系的。本文分析核心素养下如何将德育渗透到初中英语课上，促进初中英语课的高效开展。
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