地方戏剧是综合的戏剧种类,它诞生于特定的地域环境,代表着特定地区、特定人群相关的精神气质。地方戏剧蕴含着各地区丰富的传统文化和精神特质,凝结了各地域的民风习俗,是表现和传承中华民族传统文化的重要载体。随着我国教育改革不断推进和深化,自主开发并合理利用各种本土的民族的戏剧课程资源已经成为受教育者建构与运用语言、发展提升思维、提高审美鉴赏与创造力、理解并创造性的接受文化传承的有效途径。因而,地方戏剧资源在高中语文戏剧教学中的运用研究也显得尤为重要。本论文基于恩施傩戏的教学探索,将地方戏剧与高中语文必修教材戏剧单元的戏剧教学相结合,探究当前地方戏剧资源运用于戏剧教学的现状,根据调查结果进行教学设计,进而开展教学实践,验证地方戏剧资源运用于戏剧教学的教学效果,最后提出在高中语文戏剧教学中运用地方戏剧资源的策略,旨在丰富教学形式,完善课程资源设置,保护和传承本土的本民族的优秀传统文化,拓宽学生知识视野,增加戏剧教学的知识性、趣味性和有效性,培养学生的核心素养,使学生全面发展。本论文主要分四个部分。第一部分为绪论,阐述了地方戏剧资源运用于高中语文教学的选题背景、文献综述、研究意义、研究方法;第二部分是地方戏剧资源在高中语文戏剧教学中的运用现状与分析,在恩施高中通过问卷调查和访谈收集相关研究数据,分析总结当下教师戏剧教学现状和学生戏剧学习现状;第三部分选取恩施傩戏《孟姜女》和人教版必修下册戏剧单元为授课内容,开展地方戏剧资源在戏剧教学中的实践;第四部分根据教学实践进行总结反思,并提出相应的可推广的地方戏剧资源在戏剧教学中的运用策略,为其他地区其他学校的戏剧教学提供借鉴。