2009年，我国首次招收全日制教育硕士，与传统的教育硕士不同，全日制教育硕士的生源均为本科学生，没有相关的工作经验，因此教育实习对于全日制教育硕士而言不仅仅是一项学习任务，而是就业前提升自身教学经验、改善不足、将所学理论应用于实践的一次宝贵机会。本文从师范类专业实践性教育问题出发，结合高师院校教育技术学专业的人才培养和教育实习对教育技术学全日制教育硕士实践性教育的重要性，对东北师范大学教育技术学专业全日制教育硕士的教育实习进行跟踪调研。在分析研究背景的基础上，确定了研究的思路，并通过文献研究、观察、访谈等方式，取得教育实习的相关资料，研究分析了东北师范大学首批教育技术学专业全日制教育硕士教育实习的现状，找出教育技术学专业全日制教育硕士在教育实习中存在的问题，并提出了相应对策。本文希望可以引起教育技术学领域对本专业全日制教育硕士教育实习研究的重视，从而促进学科发展，提高学生专业技能和就业能力。同时希望通过本文，能够为教育技术学全日制教育硕士制定教育实习方案提供建设性的参考。