大学生就业竞争力提升研究——以大理学院为例

来源 :云南财经大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fankyxu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国经济的不断发展,作为民生之本的就业问题已经成为备受社会关注的焦点问题,大学生就业是其中极为重要的一部分。在我国高等教育从精英教育逐步向大众教育转变,更多的年青人获得了接受高等教育的机会,然而由于地方经济发展不平衡,自然条件和拥有的资源差异较大,因此有些地区大学毕业生就业难和就业质量不高的问题就显得十分突出,特别像云南这样的边疆名族地区与中东部地区的大学毕业生相比,社会预期与毕业生实际具备的综合素质不在一个水平面上,就业竞争力显得尤为薄弱。因此,正确认识就业环境、就业现状,深入分析与研究影响大学毕业生就业的主要因素,对探寻其就业难和就业质量不高,缺乏竞争力的根源所在,促进充分合理就业具有相当重要的意义。  在本文中,将以大理学院为例,探讨在当前的就业背景下,大学生就业竞争力存在的不足,以此为基础,找出问题并提出了一些对策和建议。本文从人力资本理论、核心竞争力理论和能力理论三个理论的角度出发,从学生、高校、社会三个方面,分析和研究大学生的就业竞争力问题。该论文主要由以下四个部分构成:第一部分阐述了选题的缘由及意义,梳理了近年来这方面的研究现状,明晰了相关理论和概念,阐明了研究思路、方法。第二部分介绍了大理学院近三年来本科毕业的就业状况。第三部分,从大理学院的具体情况,分析了大学生就业竞争力存在的缺失。本文的第四部分对基本结论进行了总结,提出了对策和建议来提高就业竞争力。
其他文献
解析几何是几何学的一个分支,是通过坐标法,运用代数工具研究几何问题的一门学科,它把数学的两个基本对象—形与数有机地联系起来,通过形和数的结合,使坐标方法成为一个双面的工具。  要求在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程,运用代数方法研究它们的几何性质及其相互位置关系,体会数形结合思想,初步形成用代数方法解决几何问题的能力。  以人教B版模块2第二章《解析几何初步》为例,本章是解析几何的入门,开始
期刊
航运是最为悠久、运力最大的运输手段,航行安全是第一位的,也是航运管理的重中之重。在科技发达的今天,人的因素上升为海上船舶事故的首要原因,因此对船员的素质提高至至关重要的
内容摘要:创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而
执教近两年来,常听数学教师抱怨“这数学真难教!”“当数学老师是最苦的差事!”“学生真是太笨了,一点数学思维也没有。”……当然,这些问题也时时萦绕在我耳旁。每当听到这些抱怨,我不禁扼腕沉思:是学生真的太笨了,没法接受数学知识?其实答案是令人心痛的,原因就出在我们这些数学教师身上。诚然,我们承认,学生由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同,存在着差异性和丰富性,但我们作为一名数学教师能否
期刊
【摘要】反思是指学生在数学学习过程中对数学认识过程的自我意识,自我调控的行为倾向。有利于激发学生求知欲,有利于培养学生的创新思维与发散思维,有利于提高学习效率。怎样培养学生反思:1激发学生的反思2抓住反思的时机3培养反思意识的方法4培养反思意识的原则5养成反思的习惯。  【关键词】 反思 反思的时机 方法 原则事项 习惯  《数学课程标准》指出:学生要能“初步形成反思意识,形成实事求是的态度以及进
[内容摘要]:本文从更新观念,关心爱护后进生,激励后进生想学、爱学、能学的愿望 ,根据后进生的心理特点,激发学习兴趣,改善后进生的学习方法,及时检查反馈、辅导和矫正,进一步使后进生提高学习成绩,本文阐述了如何在教学实践中循循善诱帮助后进生提高学习的探索。  [关键词]:想学爱学能学  随着素质教育的深入开展,在小学数学教学中不可避免地出现了相当一部分,严重影响了数学教育质量的提高。教师对要抱有诚挚
在社会转型的大背景下,我国的非营利组织发展迅速。由于非营利组织的自身特点与社会作用,各国的税收制度中都采取一定的特殊规定和政策鼓励其发展。我国税法也不例外,但还存有许多不足,亟待通过税收制度改革加以完善。本文对我国非营利组织与税收制度环境的关系进行了论述和探讨,从税收法制环境、税收政策环境、税收管理环境三个方面结合实际进行深入的分析,同时参考国外非营利组织的税收政策,针对我国有关非营利组织在税制环
摘要:本文对数学学困生的产生以及现状作了简单的介绍,同时根据学困生产生的原因作了简单的分析,并提出了旨在轉化数学学困生的几点个人的建议.  关键词:学困生数学学习方法数学化转化数学兴趣  新课标理念是让每一个学生以轻松愉快的心情去认识与人类息息相关的数学,积极探究数学的奥秘,形成持续的数学学习兴趣,增强学好数学的自信心;同时也给每一个学生提供平等的学习机会,使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必
摘要:根据现行教材的特点——练习题与习题数量偏少,学生的特点--水平参差不齐,学困生所占的比例較大,新课标的要求,对课本例题、习题或练习题进行二次开发。   本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原
一、初探传统教学与现代教学  传统教学是以教师教为主、学生学为辅,然后通过机械地操练巩固,学生的主观能动性不能很好的得到开发和发挥,传统教学重知识传授而忽视能力培养,重讲轻练,对于数学课来说,比不上语文课上丰富多彩的知识、比不上外语课上动听的口语表达,如果一味的教师讲学生学,学生很容易枯燥乏味,多个方面共同要求我们要改变教学方法。而新课程强调,教学是教与学的充分结合,师生双方相互交流、相互沟通、相
期刊