进入21世纪，在经历了连续多年的大规模院校合并和扩招之后，我国高等教育实现了从精英化教育到大众化教育的跨越式发展，给高校的教学管理和人才培养带来了空前的压力和挑战。尤其是近期，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)等文件的相继颁布，国家和社会开始更加审视和关注如何在当前高等教育整体办学规模十分庞大的背景下，大力提升人才培养水平。当今世界信息技术在众多领域的应用日新月异，信息化已经成为经济和社会发展不可逆转的潮流，对应用领域管理质量的提升有显著效果。高校一直是新技术应用的前沿阵地，当前各高校将信息技术引入到教学管理中，探索实施教学管理信息化，以期实现教学管理的优质高效，促进教学管理工作更好地为人才培养服务。那么，如何更好地进行高校教学管理信息化建设正是本文的研究目标。本文以文献检索法和对比归纳法对高校教学管理信息化进行了较为深入的研究和探讨。首先搜集和综述了国内外关于高校教学管理信息化的研究成果，在此基础上确定了本文的研究思路和方法。之后对高校教学管理信息化研究进行了理论分析，理清了其概念及内涵，阐述了其相关理论。接下来对我国高校教学管理信息化建设的发展历程和大众化现状进行了概述，并以南京GY大学为案例对我国高校教学管理信息化建设的概况进行了分析，随后对高校教学管理信息化建设的应有成效进行了探讨。在此基础上提出了困扰当前我国高校教学管理信息化存在的五个问题：即理念理解有偏差、物质条件保障不力、广泛参与度不够、系统运行效果差强人意、重管理轻服务。并在随后进行了分析，归纳了信息化重要性认识不足、缺乏顶层设计、宣传力度欠缺、制度制定缺乏统筹考虑、系统建立缺乏缜密调研、教职员工参与信息化能力不强、缺乏以人为本的指导思想这七个主要原因。然后对国外发达国家高校教学管理信息化的建设经验进行了总结和借鉴。最后通过疏理，提出了我国高校教学管理信息化改进的七个可行性对策：即强化教学管理信息化重大意义认识；完善信息化建设组织构建，突出顶层设计；加强宣传,促进广大教职员工广泛参与；健全教学管理信息化相关配套制度；缜密调研,建立合适的教学管理信息系统；强化培训，提升教职员工信息化建设参与能力；以人为本，突出信息化服务。