时间管理倾向是一种具有动力性的特征，是个体在运用时间方式上所表现出来的心理和行为特征。它由时间价值感、时间监控观、时间效能感三个维度构成。本研究首先对农村初中生的时间管理倾向进行了调查，以了解农村初中生时间管理倾向的现状，进而进行了有关时间管理倾向的团体心理辅导，旨在提高学生的时间管理能力和学习成绩。研究1采用《青少年时间管理倾向量表》对山西某农村初中生进行时间管理倾向的调查研究；研究2以两个自然班为被试，一个班为对照班，一个班为实验班，每个班46人，采用自编的时间管理倾向团体辅导方案对实验班进行了为期一个学期的团体辅导。研究结果如下：1.农村初中生时间管理倾向在性别上存在显著性差异。2.农村初中生的时间管理倾向与学业成绩具有显著性相关。学生的时间管理能力越强，学业成绩也就越高。3.不同学业层次的学生的时间管理水平存在着差异。随着学习成绩的升高，时间管理倾向水平也相应升高。时间管理水平影响学生的学业成绩，同时，学生的学业成绩对时间管理水平也有一定的预测作用。4.时间管理倾向团体辅导可以提高农村初中生的时间管理倾向。5.时间管理倾向团体辅导在提高农村初中生的学业成绩上效果不显著。6.时间管理倾向团体辅导效果不存在性别差异。