【摘 要】
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本文主要通过研究暨南大学澳门生源学生的学习环境、学习态度和生活方式等特点，分析澳门学生管理的特殊性，采用书面问卷法和个别访谈法等研究方法，经过对数据资料的分析与归纳，认
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本文主要通过研究暨南大学澳门生源学生的学习环境、学习态度和生活方式等特点，分析澳门学生管理的特殊性，采用书面问卷法和个别访谈法等研究方法，经过对数据资料的分析与归纳，认为澳门学生在文化背景、价值观念、行为方式、学习方法等方面与内地学生有不同特点。所以，学校应在课程设置、学生行为、学生组织、选课制度、教学方法、学生测评管理方面采取特殊的管理方法，并在招生、制度管理、实践教学、澳门毕业生就业指导等方面采取更有特色的管理措施。 本文为学校管理不同文化背景的学生提供了参考依据，对完善澳门学生以及外招学生的管理制度等都具有重要参考价值。
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