基于深度学习的单阶段行人搜索算法研究

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhujiang_doctor
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
行人搜索旨在联合解决行人检测和行人重识别两个任务,在由不同摄像头拍摄到的视频帧中对行人进行定位,然后提取有辨别性的行人表征,用于与目标人物的匹配和识别,相关技术可以应用于智能安防,无人零售、自动驾驶等领域,具有广阔的应用前景,因而受到大量关注。近几年基于深度学习的行人搜索算法取得了长足的进步,研究的重点之一是提取鲁棒的、具有辨别性的特征表示。目前特征提取的主要方式是在深层网络的特征图上学习行人的全局特征,而行人搜索是项细粒度任务,这种学习方式会导致行人特征包含的语义信息单一,且容易受到噪声干扰。本文基于单阶段的行人搜索网络架构,探索使用多粒度语义和属性学习的方式增强行人特征的表征能力,从而挖掘人物之间的差异性,提高模型的搜索性能。为了利用深度网络不同层次结构所产生的丰富的语义信息,本文构建了多粒度行人特征的行人搜索算法,为重识别任务带来更多辨别性的信息。行人检测是以Faster R-CNN为基本结构,利用生成的候选框对不同深度的特征图上的语义信息进行提取,融合后作为行人表征,提高模型特征学习的鲁棒性。另外引入焦点损失作为分类损失用于挖掘硬负样本信息,并使用kmeans聚类算法对CUHK-SYSU和PRW中的行人边界框数据进行聚类分析,设计更加符合行人形状的尺寸和比例,优化检测器中RPN的锚框参数。最后在两个基准数据集上通过大量实验验证本文方法的合理性。视觉属性在检索目标人物中起到关键作用,尤其是当行人出现遮挡时,全局特征的描述能力下降,此时具有辨别性的属性特征能够作为识别的关键因素,因此提出了属性引导的行人搜索网络。首先使用语义分割模型制作与两个基准数据集相关的属性标签,然后网络遵循先检测后识别的原则,在检测的基础上一方面学习行人的全局特征,另一方面利用属性标签对背景杂波进行抑制和学习局部特征,最后将来自不同网络层次的全局特征和局部特征进行融合,作为行人表征用于识别任务。算法同样在CUHK-SYSU和PRW两个基准数据集上进行训练和测试,大量的对比实验验证了该算法的有效性和合理性。
其他文献
沈阳机床集团是国内装备制造业的龙头企业,凭借自身雄厚的技术实力、制造能力、营销体系,一直占据着行业市场中最重要的地位。随着工业4.0理念的提出,整个制造业的产能都面临着新一轮的结构调整、升级。沈阳机床在此时代背景下,通过研发、推广i5智能数控机床,结合信息互联技术,着力打造i5智能生态体系,真正意义上实现工业4.0所提出的离散化、大规模定制化生产制造。在此生态体系下,搭载多维度的金融服务工具,突破
学位
混合式学习结合了线下学习和线上学习的优点,实现了面对面教学的互动交流和学习地点、学习进程的自由,成为后疫情时代高校教师选择的主要教学方式。在线讨论作为在线学习的主要活动,是实现师生互动和生生互动的主要方式,其在线交互的深度与广度是影响混合学习效果和学习体验的重要因素。然而从研究结果和实践中发现,论坛讨论往往是无意义的内容又或是讨论内容仅仅停留在表面。因此,对混合学习模式下的在线讨论策略开展深入研究
学位
从三维目标到核心素养,从教学大纲到新课程标准要求,在中国教育教学改革与持续发展的新时代,国家教育部于2018年4月出台了《教育信息化2.0行动计划》,因此在信息化提升与新一轮课程改革的背景下,在围绕学生核心素养培养展开的教学研究中,应该对信息技术与学科教学的整合开展全面深入的研究,使学生的核心素养的培养在学习过程中能够得到真正落实。本篇论文以《新课程标准》和《教育信息化2.0》为背景,主张结合学生
学位
随着在线教育行业的发展和科学技术的突破,在线教育的目标逐步从线上化教育转变为智能化教育,致力于打造个性化的智能教学平台。在线教育平台不仅提供了丰富优质的课程体系和灵活便捷的学习方式,还保留了大量的学生学习轨迹。如果能够科学合理地从中提取有效的信息,将为个性化教学提供有力的帮助。知识追踪可以借助数据分析和人工智能技术,对在线教育平台海量的用户行为数据建模,追踪学生知识掌握水平的变化规律,从而更加精准
学位
随着信息化时代的到来,教学视频作为教学资源发挥出越来越重要的作用,因此设计出更高质量的教学视频从而更好地服务于教学过程是目前研究的主要任务。众多研究表明视角作为教学视频拍摄与制作中的一个关键要素,会给视频观看效果带来不同的影响。其中大多数关于视角的研究都在VR领域,VR环境虽然能够提供第一人称视角的真实存在感,同时也会带来眩晕等不适感,在日常教学当中也不易推广,而二维视频具有适用范围广,制作难度小
学位
信息技术的发展对社会生活产生了翻天覆地的影响,且对人才培养提出了新的要求,现代社会需要具有终身学习能力的创新型人才,我国也越来越重视学生问题解决能力的培养。机器人教育以其综合性、实践性、多学科融合的优势成为培养学生创新能力的有效载体,有关机器人课程的教学与竞赛也越来越受到人们的关注,但如何在机器人课程中有效培养学生的问题解决能力仍然需要研究。基于此,本研究尝试构建面向问题解决能力培养的小学机器人课
学位
目的为寻找有效治疗乳腺癌疾病和控制乳腺癌发展速度、减少手术风险、缓解化疗的不良反应的新的治疗方法。方法探究蒲公英提取物(dandelion extract)对于人乳腺癌MDA-MB-231细胞的抑制和凋亡影响。首先,将蒲公英全草风干、研磨、水煮、过滤等得到蒲公英的水提物。其次,将不同浓度的蒲公英提取物中药A组(5 mg/m L),中药B组(10 mg/m L),中药C组(15 mg/m L),中药
期刊
认知负荷来源于学习者的特征及其与任务(环境)的交互作用,与学习过程和学习结果密切相关。不同的认知负荷类型对学习效果的影响有很大差异,不同学习者所能接受的认知负荷水平也不相同。准确有效测量学习者的认知负荷,对于优化教学设计、提高学习效果等方面具有重大意义,迫切需要深入研究。传统基于量表的认知负荷测量方法仅能提供认知负荷整体测量,较为主观且结果有一定的延时性。不同认知材料类别和任务难度以及注解水平的差
学位
本文主要对在去中心化框架下的基于属性的签名进行研究,通过实际需求为导向,增加了原语的功能性,同时提出了高效的可证安全的方案。为了增加效率,我们分析了支持单调谓语的基于属性的签名的效率受制于单调张成方案的使用。通过剖析原语的构造,总结了当前构造框架下构造基于属性的签名的效率下界。针对这一问题,我们通过两种新的方式来进行原语的构造从而提升原语的效率。一种是结合实际应用,我们提出了适用于联盟链的高效可追
学位
GH984G是700℃超超临界电站中高温管道以及过热器、再热器的主要拟用材料。在实际服役中会受到高温、高压、腐蚀等因素影响。除了高温持久蠕变性能外,材料的疲劳性能也至关重要。P是一种能显著提高高温持久蠕变寿命的元素,研究P对合金的高温低周疲劳寿命的影响机理具有关键性意义。目前,P对于Ni基高温合金的疲劳性能的影响的研究未见报道。向磷含量低于0.0005%的GH984G中分别加入0、0.01%、0.
学位