【摘 要】
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该研究通过对1995-1999年间在世界五大权威杂志(Science、Nature、Cell、Lancet、N-Eng1-J-Med)上发表有关生物医学文献进行分析,包括研究其现状、主要特点、学科主要方向及
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该研究通过对1995-1999年间在世界五大权威杂志(Science、Nature、Cell、Lancet、N-Eng1-J-Med)上发表有关生物医学文献进行分析,包括研究其现状、主要特点、学科主要方向及趋势、基础研究主要前沿领域趋势、主要疾病研究趋势,来探讨目前世界生物医学研究现状、特点、学科及研究领域发展对中国生物医学发展方向的指导意义,为中国生物医学研究与投资方向的决策提供参考.采用Medline光盘数据库检索、学科分类、文献、文件复习评阅、专家访谈等方法,对五年中五大杂志一般情况、学科分布及趋势情况、主要基础领域和主要疾病分布及研究趋势、专家访谈结果进行分讨论.
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摘要：本文从社会的现实要求、初中生的身心发展特点及初中心理教育的现状出发，探索我国初中心理教育的现实定位和发展建议。 关键词：素质教育 心理教育 初中生处于人格塑造的关键时期，具有多方面、多层次的心理需求，系统、科学的心理教育，能够帮助他们设计人生初步目标、学会人际交往、培养坚强的意志力和健全的人格，也有利于素质教育的全面落实。 一、实施心理教育的必要性分析 （一）初中生独有的特点需要加强
【摘要】各个高校必须对学生的心理健康问题引起高度的重视，采取更多有效的措施，并且在学校安排专门的心理健康教育课，做好各项日常管理工作，从而将心理健康教育更好的融入到学生的生活中。本文主要对当前高校学生产生心理健康问题的原因进行了深入的探讨和分析，并且也提出了一些加强高校学生心理健康教育的对策。 【关键词】高校学生 心理健康教育 原因 措施 1.前言 由于当今社会发生了巨大的变革，因此，使得高
本论文在高等教育管理学、信息论、系统论等相关理论指导下，围绕教学管理信息系统主题，探索其相关理论，力图在建设与信息化相适应的教学管理组织结构方面有所创新；剖析其应用现状
北大之行是有生难忘的经历，有时想起在北大学习的日子，心情就有几分说不出的激动。尽管随着日子的久远，印象逐渐淡薄，但在北大学习的影子始终还会在脑海里闪现。 北大之所以是北大，是因为师之大。授课的老师个个都有自己的杀手锏，技艺高人一筹，好象都有听不完的故事。在北大中小学校长高级研修班学习半个多月里，虽然课程满满的，上下午的课都长达三个多钟，但似乎觉得每节课都不想迟到，生怕失去了点什么似的。北大之行，
有些受了伤的孩子需要更多的尊重、理解和关怀。前苏联教育家马卡连柯曾经说过："要尽量多地要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。"作为老师应主动走进他们的心灵，打开他们的心扉，知学生所知，悉学生所好，想学生所想，用一种真挚的爱、慈母的心去关怀他们。要辩证地看待他们，弄清他们落后的主客观原因，发现他们身上的积极因素，长善救失，发扬优点，克服缺点，进而激发他们的上进心。小学阶段，学生的身心逐渐从不成熟趋向半
在学校开展的讲课比赛中出现经常会出现这样的现象，授课教师往往选择成绩较好的学生进行提问，而对学困生一般不提问问题。我想在其他学校难免也存在类似的问题，我的一点想法希望能够唤起同行们的共同关注。 在听取我校教师展示汇报课的过程中，我发现了一件"怪事"，选用较的"好"学生，作为授课对象的老师占大多数，带不同层次班级的讲课老师无一例外地都选高层次的学生，没有老师选择成绩不好的学困生或者学困班级。我们学
新形势下,为了落实基层党支部建设工作,中共教育部党组印发了《以“四个合格”为目标要求深化“两学一做”学习教育、加强直属机关党建工作的实施方案》通知,通知中明确指出,
摘要：课程改革应立足于课堂改革，立足于打造高效课堂。通过探索"三三三" 教学模式，实现低负高效的目标，打造出"生本和谐"课堂，最终服务于学生的幸福成长。 关键词："三三三"教学模式 "生本和谐"课堂 构建和谐师生关系 和谐是最佳组合，和谐是事物的最佳状态；和谐是人们的理想，也是教育的追求；和谐能产生动力，和谐能提高效率。我们学校一直进行构建和谐师生关系、打造高效课堂的实践研究、探索改革。改革深
【摘要】一个人的良好的语言表达能力，是注重早期语言教育的结果。幼儿期是一个人语言发展的一个非常时期。文章结合个人工作实践，总结了使幼儿在想说、敢说、会说的同时，发展他们的语言能力的策略，以期与同仁共勉。 【关键词】想说 敢说 会说 幼儿语言 语言是人类发展思维活动，进行交流的重要工具。优秀语言能力是一个人融入社会不可或缺的能力之一。幼儿时期是培养语言能力的最佳时期，因此，家长和幼儿教师要抓住这
书法教学肩负着古代传统艺术之重任，它是语文教学不可分割的一部分，也是体现人文素质的主要标志之一。其实用性、重要性不言而喻。随着新课程教学改革的实施，我们可以把书法教学提高到更加重要的位置。我想，学校书法教育可以从以下几方面入手： 一、齐抓共管促认识 认识是行动的向导。只有认识到位，才能行动到位，教师是书法教学的组织者、领头雁。为此，学校充分利用一切机会组织教师学习，提高大家的认识，（1）教育是