鉴于近年来商务汉语教学在对外汉语学习的浪潮中越来越吃香，学习商务汉语已经成为时代和第二语言学习者的共同需求。而与之匹配的针对性研究却没有深入地展开，特别是商务写作部分，至今有代表性的学术研究仍旧屈指可数。本文选取了中、高年级商务汉语班留学生作文语料110篇，共计两万字以上，从留学生商务写作中的偏误入手，分别对商务写作格式、商务词汇和商务写作常用语三个类别的偏误进行归类、分析，并在此基础上展开教学思考。"绪论”部分主要阐述了本文的研究目的和意义；当前国内商务汉语、写作偏误方面的研究成果、缺陷和空白；以及本文的研宄对象、语料来源和研宂方法。第二章商务汉语写作偏误统计与成因分析，是本文的研宂重点。主要统计了商务写作格式偏误、词汇偏误和常用语偏误。分别采用了图表数据法、归纳分析法、举例论证法来罗列这三类中各自有代表性的典型偏误。最后从四个角度推断了偏误产生的成因。第三、第四章是基于偏误分析做出的教学思考,第三章计对不同类型的偏误,逐条给出了教学建议以供参考；第四章围绕教材中的某篇课文设计了一个教学方案，并在中级商务班进行了实践，方案在学生和听课教师中得到了良奵的反馈，并在学生当堂写作的作文偏误数的下降中略见起色。最后“一章是结语”。希望本论文能够在商务汉语写作偏误的研宄领域起到抛砖引玉的作用，并为商务汉语写作课教学质量的提高和留学生商务写作水平的提高贡献绵薄之力，从而帮助有需要的第二语言学习者提高在华进行商务交往的能力。