加味丹栀逍遥散水煎液抗抑郁作用机制的实验研究

来源 :河南中医学院 河南中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophiechenq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  目的:   本课题从动物实验着手,探讨了加味丹栀逍遥散水煎液抗抑郁的作用机制,验证“从肝脑论治抑郁症”这一中医理论的科学性,从而为中医药防治抑郁症提供实验依据,同时为研制开发新型的纯中药抗抑郁制剂提供理论依据,促进中医药抗抑郁理论的发展和创新。   方法:   SPF级健康成年雄性Wistar大鼠60只,体重(180±20)g,大鼠适应性喂养一周后,对每只大鼠进行敞箱实验(open-field test)。敞箱实验水平运动和垂直运动总得分低于30分或高于120分的大鼠予以剔除。根据敞箱实验结果编号,随机分为5组,每组10只,分为空白对照组、模型组、氟西汀组、加味丹栀逍遥散低剂量组、加味丹栀逍遥散高剂量组。本课题采用孤养结合慢性轻度不可预见性应激的复合模型,除空白组外,其余各组均接受不同应激因子刺激21天,建立慢性应激抑郁大鼠模型,随后分别按氟西汀组 0.25g/100g、加味丹栀逍遥散低剂量组2.04g/kg、加味丹栀逍遥散高剂量组4.08g/kg,各组均按1.0ml/100g体重给药,空白对照组和模型组按 1.0ml/100g生理盐水灌胃,1次/天,每天应激前灌胃,从造模第22天开始,至动物处死当天,共 21天。通过体重变化、糖水消耗实验、敞箱实验等方法评价模型大鼠行为学指标;采用放射免疫分析法(RIA)测定大鼠血浆皮质醇(CORT)和促肾上腺皮质激素(ACTH)的变化;采用酶联免疫法(ELISA)测定大鼠下丘脑内 5-羟色胺(5-HT)和去甲肾上腺素(NE)的变化;采用蛋白印迹法(Western-Blot)测定大鼠海马内糖皮质激素受体(GR)和盐皮质激素受体(MR)的蛋白表达。   结果:   与空白组相比,抑郁模型组大鼠体重增长速度明显减慢,敞箱实验的水平运动次数和垂直运动次数明显减少,糖水的摄入量明显减少,血浆中 CORT、ACTH的含量明显升高,下丘脑内5-HT及NE的含量明显降低,海马内GR的蛋白表达下调而MR的蛋白表达升高;经治疗后,加味丹栀逍遥散各组及氟西汀组可明显增加后期大鼠体重增长速度、敞箱实验的运动得分及糖水的摄入量,并可以降低血浆中 CORT、ACTH 的含量,升高下丘脑内 5-HT 及 NE 的含量,调节海马内GR和MR的蛋白表达。   结论:   采用慢性轻度不可预见性应激结合孤养的复合模型可以制备比较理想的抑郁症模型,加味丹栀逍遥散具有清肝解郁、健脑益智的功效,可以显著改善抑郁模型大鼠行为学异常,降低血浆中 CORT、ACTH的含量,增加下丘脑内单胺类递质的含量,调节海马内 GR和 MR的蛋白表达,从多个层面阐明加味丹栀逍遥散抗抑郁的作用机制,为“从肝脑论治抑郁症”这一理论提供了实验数据支持。
其他文献
当前,中国的传播生态业已发生深刻变化,网络的出现给了大众重新认识自己的机会,也为大众提供了新的交流平台和互动方式。与此同时,网络与传统媒体整合已是大势所趋。因此,日益增多
早在1949年初,毛泽东就已经开始考虑建国和定都的问题,他考虑过好几个城市,如西安、南京、哈尔滨等,但都没有定夺。一天,有一个人和毛泽东谈到这个话题。这次谈话后,毛泽东最
绞股蓝经高温、高压热处理得到的绞股蓝热处理产物与原药材相比,具有很强的抑制非小细胞肺癌(Non-smallcelllungcarcinoma,NSCLC)A549细胞的增殖活性。   本研究目的:以绞股
  目的   本课题以临床就诊的300例肝硬化并具有上消化道病证患者为研究对象,调查分析肝硬化并具有上消化道病证患者的中医证型、症状积分、以及患者相关检查与其证型的
“激情课堂”的特色介绍rn“激怙课堂”建立在我校“生生科代表、师师科主任”新型育人管理制度的基础之上.所谓“生生科代表师师科主任”就是按照组间同质,组内异质的原则,
包括老师在内,多数中国人不喜欢阅读,这是不争的实事。家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师,不喜欢阅读的现状在中国不可能短时间地改观。要彻底改变阅读习惯,我认为有必要从我国的中、小学生不能“海读”谈起。  我国的中、小学生为什么不能“海读”——包括中外名著,原因是多种的。  首先受名人效应影响,在中国教育界乃至全国都有一个认识的误区:中国汉字难认、难写。阅读难以起步!汉字难认难写是“五四”以前鲁迅、郭
信息技术具有资源广、为学生提供多感官与学习活动、拓展学生想象力、开拓学生的思维能力和创造能力,培养学生自主学习等巨大优势。因此,教学过程引进信息技术,使之形成为一种新型的教学模式,正是大势所趋,是势在必然的。  信息技术与教学整合意味着传统的教学过程中结合使用信息技术,以便更好地完成教学任务。这种模式主要以学生为主体,强调信息技术要服务于教学的理念,应用于教学,使之既能增加教学良性效应,提高学习效
摘要:坚持以科学发展观指导军校校园文化建设的创新发展,要尊重师生员工主体地位和创新精神,以人为本;要遵循客观事物的发展规律,着眼长远;要善于从本质上、发展趋势上把握问题,顺势而为;要着眼时代特点,开拓创新。  关键词:科学发展观军校校园文化创新    科学发展观是胡锦涛同志为总书记的党中央以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家发展全局出发提出的重大战略思想,是党的理论创新
学生创新能力的培养,首先决定于教师的教学观念和教学方法。在小学语文阅读教学中,如何培养学生的创新品质呢?     一、尝试性阅读,激发学生的创新欲望     强烈的好奇心和旺盛的求知欲是儿童的天性,而传统的师问生答的、由教师单向灌输知识的教学模式却扼杀了儿童的这一天性,限制了学生思维的发展。所以,必须把学习的主动权还给学生,改变过去那种由教师确定目标,引导学生达标的牵引式的教学模式,放手让学生先进
本文认为工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.所以改进小学语文教学,发掘小学语文的人文精神,展现其丰富的人文价值和人文底蕴,是小学语文教学的新课题.教师可通过品