当今社会发展迅速，竞争也日益激烈，心理承受的压力也就越来越大，心理健康的问题越来越被人们关注。拥有一个健康的心理具有非常重要的意义，同时身体自尊也不能被忽略。本研究采用文献资料法，问卷调查法等，利用身体自尊量表（PSPP）和自尊量表对某高校300名不同专业、不同年级的大学生进行测验。得到的数据用spss17.0进行处理，采用描述统计、方差分析等统计方法探讨大学生身体自尊的差异、体育专业和非体育大学生身体自尊的差异、身体自尊和整体自尊的相关分析。研究结果如下：①体育专业和非体育专业学生之间的差异。在身体自尊总分、身体自我价值感、身体状况、身体吸引力、身体素质维度上存在显著性差异，体育专业大学生身体自尊水平高于非体育专业大学生；在运动能力上不存在显著性差异；在身体自尊总分和五个维度上，武术系大学生的身体自尊水平最高，其次是艺术系大学生，再次是运动医学系大学生，身体自尊水平最低的是经管系大学生。②年级之间的差异。二年级学生和三年级学生在身体自尊总分上无显著性差异。③性别之间的差异。男生和女生在身体自尊总分、身体自我价值感、运动能力、身体状况、身体素质维度上都无显著性差异，但是在身体吸引力维度上存在显著性差异，男生身体自尊水平高于女生。④是否独生子女之间的差异。是独生子女的学生和不是独生子女的学生在身体自尊总分上无显著性差异。⑤家庭经济条件差异。家庭经济条件很好的学生和家庭经济条件一般、家庭经济条件很差的学生在身体自尊总分没有显著性差异。⑥参加比赛级别差异。参加全国比赛、省（市）际比赛、全省比赛的学生和未参加过比赛的学生在身体自尊总分上有显著性差异，参加全国比赛、省（市）际比赛、全省比赛的学生要高于未参加过比赛的学生；参加国际比赛的学生和未参加过比赛的学生在身体自尊总分上没有显著性差异；⑦获得运动员等级称号的差异。获得一级运动员称号的学生和获得二级、三级、尚未获得运动员等级称号的学生在身体自尊总分上没有显著性差异；获得二级运动员称号的学生和获得三级运动员等级称号的学生在身体自尊总分上没有显著性差异；获得二级运动员称号的学生和尚未获得运动员等级称号的学生在身体自尊总分上存在显著性差异，二级运动员学生高于未获得运动员等级称号的学生；获得三级级运动员称号的学生和尚未获得运动员等级称号的学生在身体自尊总分上没有显著性差异；⑧身体自尊各个维度以及身体自尊总分与整体自尊之间存在正相关的关系，表明身体自尊和整体自尊密切关联，即在身体自尊提高的同时，大学生的整体自尊也会随之提高。根据以上研究结果发现：①体育专业的大学生身体自尊水平高于非体育专业大学生，说明经常参加体育锻炼可以提高大学生的身体自尊水平，而年级、性别、家庭经济条件、是否独生子女等因素对大学生的身体自尊水平无影响。②大学生身体自尊的提高，有助于整体自尊的提高。