随着知识经济和信息时代的到来,社会对人才的需求更加迫切,同时还要求人才的全方位发展。这样的社会需求带来了高等教育理念的巨大转变,对人才的培养在数量上由精英教育走向大众教育,在质量上倾向于培养高素质、创新型、复合型人才。这使得教育事业飞速发展,各所高校的建设蓬勃发展。教学建筑是高校教育建筑的主体,占比例最高,承担着传播知识、交流信息、研究创造这些高校的主要功能,其发展与演变可以说是就代表着的大学的发展与演变。在当前我国高校大规模扩招,以及专业和院系的数量越来越多、划分越来越细、规模越来越小的情况下,高教建筑的设计也出现了追求风格个性化、对建筑节能的要求逐渐提高、创造人性化的建筑外部空间、建筑布局趋向于多层高密度等新的趋势与特征。另一方面,当代的建筑表皮由于其含义的扩大和地位的提高,已经不再局限于起维护和装饰立面作用,而是作为分隔、过滤建筑内外部环境的独立部分,既被建筑环境和建筑空间所影响,又影响着建筑环境和建筑空间,在建筑整体中具有重要的意义。但是在现实设计中,高教建筑的设计往往不够重视气候的影响,也不够重视高校学生对建筑外环境的需求和依赖,使得高教建筑在维护、使用和识别上出现诸多问题。基于这样的背景,研究高教建筑的表皮就是从其发展趋势和需求出发,结合表皮的价值与重要性,使设计尽可能满足高教建筑本身的风格与个性要求和高校学生的心理需求与行为要求,创造有地域特色的高教建筑,为学生提供良好的学习环境,并尽可能的引发学生的积极行为,激发其求知进取,从而促进学生的全面发展,形成良好的“大学”氛围。本文首先阐述了我国高教建筑的发展与历史沿革,指出其在当代的发展要求；接下来进一步阐述在当代建筑学中表皮的意义,指出从表皮层面出发的设计方法对高教建筑的重要性。然后,根据高教建筑的当代发展要求,分别分析气候差异所带来的高教建筑表皮设计差异、高教建筑内部功能空间组织形式对建筑表皮设计的影响、高教建筑外环境与建筑表皮之间的关系三个方面。最终,在第三、四、五章的基础之上,归纳总结出我国北方地区高教建筑设计的基本原则,并通过实例进行说明。本文旨在强调高教建筑表皮的价值重要性,反映当今时代建筑本体与高校学生对于建筑表皮价值认同的共识,更主要是希望能够为当前的高教建筑的设计工作提供一定指导和借鉴意义,从而丰富和提升高校学生的学习与生活,提高其学习的主动性与积极性,促进学生的健康成长与全面发展。