【摘 要】
:
生物学课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物学科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动,设计实验是其中的重要环节之一,学生关于科学探究实验的设计能力是科学探究活动中的必备能力。对学生科学探究实验设计能力的深入了解能够为该能力的培养提供一定的依据,有助于提高学生的科学探究能力。目前,科学探究实验设计能力还没有较完善的评价工具,因此,笔者以相关理论为基础,结合当前国内外对科学探究实验设计能力的测评
论文部分内容阅读
生物学课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物学科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动,设计实验是其中的重要环节之一,学生关于科学探究实验的设计能力是科学探究活动中的必备能力。对学生科学探究实验设计能力的深入了解能够为该能力的培养提供一定的依据,有助于提高学生的科学探究能力。目前,科学探究实验设计能力还没有较完善的评价工具,因此,笔者以相关理论为基础,结合当前国内外对科学探究实验设计能力的测评研究,尝试建构出一份能够测量初中生科学探究实验设计能力的评价工具。本研究主要包括测量标准的编制,工具研发两个部分。测量标准的编制通过文献法查阅相关能力测评资料,分析我国课程标准对科学探究实验设计能力的要求,确定科学探究实验设计能力的测量标准,主要包括建构评价的理论模型及指标体系。工具的研发主要是根据编制的测量标准研发出相应的评价工具,包括项目的编制、测试与分析,工具的信效度评价。本研究随机抽取118名南昌十三中八年级学生进行初测,通过访谈法对工具进行修改,而后正式施测于南昌二中和洪都中学八年级学生,获有效卷203份,基于测试结果分析测验的信度和效度等指标,结果如下:(1)本研究建构的科学探究实验设计能力理论框架共包含三个维度:选择变量,设计对照实验,选择所需材料用具。(2)根据构建的理论框架编制的测评工具,一共21题。测题整体的信度为0.743,整体难度系数为0.56,所有试题的难度系数在0.31-0.70之间,高分组和低分组在每一道试题的得分有显著的差异性,内容效度为0.81,结构效度KMO值0.687,利用探索性因素分析得到该测评工具总方差解释达到56.741%,三个维度的结构良好,该工具对初中生科学探究实验设计能力的测评有一定参考价值。根据上述研究结果得出,该测量工具的各项质量指标达到要求,能够测量初中生科学探究实验设计能力。
其他文献
研究背景过敏性气道炎症是过敏性哮喘的病理生理基础,由对外部刺激不适当的免疫应答引起。长期以来一直认为哮喘是由抗原诱导Th2细胞活化引起的。近期的研究表明2型固有淋巴
布鲁氏菌病(简称布病)是由布鲁氏菌引起的一种人兽共患的传染病,在世界各地都广泛流行,尤其是在发展中国家,目前,尚无有效的商品化人用疫苗,而动物疫苗多为弱毒苗,具有一定的
目的研究影响阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者夜间血氧饱和度的相关因素,探讨AHI与夜间最低血氧饱和度(LSaO2)不一致的原因。方法将30例OSAHS患者的一般指标、多
背景支气管哮喘是一种慢性气道炎症性疾病。大量研究表明,支气管哮喘与高凝状态密切相关,哮喘炎症与凝血功能紊乱相互作用,共同促进支气管哮喘发生发展。组织因子(tissue fac
随着全球经济的快速发展,环境问题愈发突出,已经严重阻碍了社会经济发展。全球性的气候变暖、空气污染等问题仍在不断恶化,人类生存发展的可持续性正受到严峻考验。基于这样
现在,深度学习方法在LFW数据库上获得了接近人类的识别率,然而我们认为这是因为LFW里有限的测试对并不能真正反映大规模、不受控条件下人脸认证的难度。除了姿态、遮挡、表情
针对锤击法施工预应力混凝土管桩的特点,总结了锤击预应力管桩施工过程中的监理要点和监理控制程序,分析了施工过程中的常见问题及处理措施,对现场监理具有一定指导意义。
随着环境污染、能源紧缺等问题日益严重,各国汽车排放法规也日趋严格。增程式电动汽车作为传统燃油车和纯电动车之间的过渡产物,具有两者的优点,是现阶段更具有优势和发展前景的新能源汽车。整车能量管理控制策略的优劣对整车的动力性、燃油经济性和排放性具有重大影响。本文以增程式混合动力电动汽车为研究对象,本文的研究内容如下:首先,依据现今社会发展背景和趋势,选择以城市代步为目的的增程式电动汽车为研究对象,以某型
目的比较种植义齿与传统固定义齿的优缺点。方法收集7例拆除传统固定义齿后又行种植义齿的患者,对传统固定义齿与种植义齿的优缺点进行自身比较。结果种植义齿不损害邻牙,其
本文通过分析《汉英成语词典》中含有形象的成语的形象翻译方法,探讨了汉语成语英译中形象处理时,经常会用的翻译方法及其使用频率,为汉语成语英译形象处理研究及汉英翻译教