新课程改革背景下的现代中学管理改革，已经成为中国教育改革的重要内容。校长乃一校之魂，决策并指挥着学校的管理改革，是学校各方面变革与全方位发展的战略性因素。校长的教育思想、办学理念、领导风格、管理技能和知识结构等综合素质水平决定着学校的发展方向，对促进教师的专业化发展、学生的全面发展乃至教育事业的全面进步也起着至关重要的决定性作用。新课程改革的目的在于通过提高课程实施水平，改进教育教学方式，以有效提升学校的办学质量，促进我国素质教育的顺利进行，提升全体国民的综合素质水平进而实现伟大复兴的中国梦。一所学校的管理改革，不仅受到教育设施、教学设备的硬件条件限制，还受到课程资源、师资力量、文化环境等软件的制约，但最终改革成败的关键还在于校长的管理能力，这是整个学校管理改革发展的核心变量，是学校稳步推进新课程改革的关键因素。因此，研究新课改背景下校长管理能力的提升，是顺利推进新课程改革的重要保证，对我国教育事业发展有重要意义。本研究对20所中学的校长进行调查研究，选取了100名正、副校长为样本，运用问卷调查法和访谈法对目前中学校长的基本概况、日常管理工作情况以及其管理能力现状进行调查，指出了中学校长管理能力存在问题，从观念层面、制度层面、实际操作层面进行了相关原因分析，并针对中学校长管理能力的不足与问题，从教育行政部门、社会各界及校长自身提出了相应的解决策略与建议。