对于发展中国家而言，技术能力的建立是一个长期的、代价高昂并充满风险的过程。因此，比较分析韩国、新加坡和台湾等亚洲新兴工业化经济体技术学习模式的异同特征，探究这些经济体技术学习成功的原因以及对我国的启示，具有重要的理论价值和现实意义。 第一章从总结韩国、新加坡和台湾等经济体技术学习的成就出发，在分析我国产业技术学习的现状基础上论述了本论文研究的意义。 第二章对本文有关文献进行综述，包括技术学习有关理论、后发国家技术进步理论，以及亚洲新兴工业化经济体技术学习的相关研究。 第三章以韩国、台湾和新加坡等经济体技术学习成功的代表产业为对象，分析其产业技术学习的过程，并简要概括这些产业技术学习过程的模式。 第四章首先探讨亚洲新兴工业化经济体技术学习模式的四点共同特征，从创新系统的研究视角，分析了各经济体创新系统内部企业的主体地位差异和创新系统的国际联系差异对其技术学习模式的影响，并从创新系统内部知识流动和外部知识联系两方面分析了各经济体创新系统在促进技术学习中的作用。 第五章首先给出了我国创新系统建设的建议，指出我国应积极建设主动学习型创新系统，促进系统内部知识流动和外部知识联系。然后从技术学习战略定位、知识基础的提高以及技术获取战略三个方面给出我国企业开展技术学习建议。