在金融危机的严峻挑战下，我国产业结构亟需尽快升级。现代经济增长理论认为，企业创新是产业结构升级转换的内在动力，而创新源自于企业持续不断的学习活动。企业学习能力成为产业结构升级的研究中无法回避的一个关键问题。企业学习能力让企业在不确定的环境中获得生存和发展的空间，使得企业能够有效地整合企业资源，实现企业资源优化配置并最终达到提高企业竞争力的目的。企业竞争力提升能促使产品链升级，整个产业发展层次得以提升，即实现结构升级。　　文章基于产业组织的分析视角，从本土企业学习能力入手，站在企业、产业二者共同演化这一立论根基上，研究对外开放背景下本土企业学习能力与产业结构升级的关系。文章选择通信设备制造业、医药制造业作为研究对象，合理地选择了本土企业学习能力的七个相关衡量指标，并在SPSS统计软件中运用主成分分析法，分析在对外开放背景下，这两个产业内本土企业学习能力与其产业结构升级的关系。主成分分析结果显示，代表本土企业潜在学习能力的学习资本、人员投入在很大程度上影响着产业结构升级，其中学习活动的人员投入对产业结构升级影响尤为重要。　　文章得出结论:产业组织是影响产业结构升级的重要影响因素，由产业组织决定的企业学习能力对产业结构升级有着举足轻重的影响作用。发展中国家可通过采取措施进一步增强本土企业的学习能力来促进产业结构优化升级。