目的：了解广东省七所卫校护生的心理健康问题现状，初步探讨其个性、家庭对其的影响，为护生心理健康教育、就业提供一定的依据。方法：采用整群抽样的方法，抽取广东省七所卫校不同年级护生1066人为研究对象。应用SCL-90、EPQ问卷和自编的护生、父母、家庭环境一般情况表进行调查，运用SPSS13.0，进行与常模、学校、年级之间的比较，并对影响因素进行单因素和多因素分析。结果：45.7％的中专护生存在心理问题，其中36.5％的护生存在轻度心理健康问题；9.1％的护生存在中度以上心理健康问题。护生的年级、健康状况、父亲的教养方式、父母的健康状况、母亲教育方式与文化水平、不良嗜好、家庭管理方式等因素与护生心理问题的发生密切相关。结论：广东省七所卫校的护生心理健康问题较为普遍，必须综合考虑学生个体、家庭、社会三个方面的因素加以预防和矫治。建议开展心理健康教育，及早采取相应干预措施，以促进护生心理的健康发展。