四手联弹是一种起源于教学的室内乐形式,具有源远流长的历史与博大精深的教学传统。这一演奏与教学形式历经了数百年的发展与沉淀,为钢琴演奏者、教育者们所青睐。虽然我国的四手联弹教学起步较晚,但逐渐被众多从事钢琴教学活动的人们所认可并加以推广。本文对四手联弹的概念进行了界定,并简述其起源,论述了这一合作教学形式在儿童钢琴教学活动中的目的及优化作用,并对近年来国内引进的原版和创作的适用于儿童的四手联弹教材进行梳理和分析,针对教学中遇到相关技术问题的解决方式进行尝试性的探索,浅析现阶段儿童钢琴四手联弹教学的现状及成因,并提出个人建设性的建议。希望有助于从事音乐教育,特别是从事儿童钢琴教学的工作者对钢琴四手联弹有较全面的了解,进而推动这一形式在钢琴教学中系统化、科学化的发展。