档案远程教育是教育现代化背景下档案教育与现代互联网、现代信息技术融合发展的产物,它代表了我国档案教育现代化发展的新方向,是对传统档案教育体系的创新和延伸。而档案远程教育平台是实施档案远程教育的重要载体,其建设情况事关档案远程教育的发展,因此本文旨在对当前我国已经开展的档案远程教育平台建设实践展开研究,总结档案远程教育平台建设的实际情况及取得的成就,进一步分析建设过程过中所存在的问题,以此为未来档案远程教育平台的建设提供对策建议。全文共分六个部分进行分析与阐述。第一部分为绪论。主要阐述了本文的研究背景、研究目的及意义、国内外研究现状、研究内容与研究方法以及研究创新点。第二部分为本文研究所要明晰的相关概念和所需的理论基础。其中相关概念包括远程教育、档案远程教育以及档案远程教育平台;理论基础则包括远程教与学的三种基本相互作用理论和以学生为中心的远程学习理论。第三部分为档案远程教育平台建设的必要性和可行性。其中必要性包括建设档案远程教育平台是完善档案教育培训渠道、构建档案人员终生学习体系的需要和推动档案教育资源整合、实现档案教育资源共享的需要;可行性则包括相关政策的引导与支持、档案从业人员教育培训的现实需求和远程教育理论的指导以及现代信息技术等技术的支持。第四部分为对当前部分已建设的档案远程教育平台的介绍和总结,通过调研和分析发现当前档案远程教育平台建设存在平台建设基础理论研究薄弱、平台建设资金、人力和经验欠缺、平台课程资源建设不足,功能建设不完善、平台缺乏在线交流互动以及平台运行评价机制的缺失等问题。第五部分为档案远程教育平台建设的实施策略。总结平台建设应遵循的原则,提出重视档案远程教育研究、加大支持力度,深化平台建设合作力量、加强平台教学资源建设,完善平台功能、提升平台交流互动和建立健全平台运行评价机制等方面建议。第六部分为本文研究的总结以及对档案远程教育的展望。